新高中中国文学科选修单元--香港文学(培训课程介绍).pptVIP

新高中中國文學科選修單元－－香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) 新高中中國文學科選修單元--香港文學(培訓課程介紹) * * 培訓課程： 15 小時 單元課程：課程介紹　　　　　 1 小時 　　　　　香港文學發展簡史　 2 小時 　　　　　作品選讀　　　　　 8 小時 　　　　　種籽學校分享　　　 1 小時 　　　　　單元設計及評估　　 3 小時　 －　為了甚麼？ －　和過去有甚麼不同？ －　有甚麼困難？ 　　＊相關教學〔研讀〕經驗（教學、評估、活動……) 　　＊基本材料不夠，或太多？ 　　＊社會不重視；文化環境配合 　　＊選修 　　　 　新高中中國文學科課程開設香港文學選修單元 一、學習目標 研習香港文學作品，了解香港文學的特色，領略作者的思想感情，體會文學與個人、地域的關係，並培養對香港的歸屬感，提高賞析、評論文學作品的能力，以及創作文學作品的興趣。 建議學習重點 - 認識香港文學的發展； - 探討香港文學的地域色彩； 認識香港文學與時代、社會、文化、生 活的關係； - 從不同角度賞析及評論香港文學作品的 思想內容和藝術手法； - 創作文學作品； 培養閱讀香港文學作品的興趣和習慣。 學習成果 - 能聯繫生活經驗，體悟香港作家的情懷，對 香港文學作品有個人的感受； - 能運用文學基礎知識，理解和分析香港文學 作品的本土特色； - 能運用文學基礎知識及從不同角度賞析、評 論香港文學作品的思想內容和藝術特色； - 能運用不同的表現手法創作，表達思想感 情，呈現個性； - 樂於閱讀香港文學作品。 學習評估建議： 進行本單元的校內評估，宜在學生學習過程中，以進展性評估，透過適切的評估活動，察看學生的學習表現，並給予適當的回饋，讓學生了解自己的學習情況，促進學習效能。而在單元學習終結時，教師宜作總結性評估，安排適當的評估活動，查考學生整體的學習成效，惟評估活動須多元化，不宜單一設卷測考。 總結性評估：文學創作、專題報告 進展性評估：例如討論、課堂報告、撰寫評論、 香港作家專訪、片段創作、 文學改編等。 與必修部分的關係： - 是必修部分「文學賞析與評論」和「文學創作」 的延伸，與必修部分學習互相促進、互相補足； 學生在必修部分已選讀一些香港作家的作品； 對本土文學有初步的認識，又曾涉獵不同文類的 創作，並掌握賞析、評論和創作文學作品的能力； 選修單元透過選讀大量的香港文學作品，探 討香港文學作品的本土特色；同時，鞏固和深化 必修部分「文學賞析與評論」和「文學創作」的 學習，以提高學生賞析、評論及創作文學作品的 能力。 指定作品篇目 1 蒹葭 2 涉江 3 齊桓晉文之事章 4 庖丁解牛 5 蘇秦約縱 6 鴻門會 7 戰城南 8 短歌行 9 歸去來辭（並序） 10 將進酒 11 登高 12 進學解 13 醉翁亭記 14 前赤壁賦 15 齊天樂 16 南鄉子 17 雙調?夜行船 秋思 18 法場 19 西湖七月半 20卻奩 21 接外孫賈母惜孤女 22 死水 聞一多 23 錯誤 鄭愁予 24 書 梁實秋 25 我的四個假想敵 余光中 26 藥 魯迅 27 碗 西西 28 西施 姚克（「西施」本事、獻美及借糧） (當代作品四篇，香港文學作品兩至三篇?； 《我》寫於台灣廈門街，人卻仍在香港教書1980年；《錯誤》不算) 培訓課程的學習目標： 對香港文學發展和藝術特點有基本認識 在導賞下閱讀一定份量的香港文學作品 掌握自行設計此選修單元的方法和原則 掌握教學策略如何評估學生學習此選修　 　單元的成效 香港文學單元的學習目標： - 對香港文學的發展歷史有基本認識 - 對香港文學的特點有基本認識 (內容 / 文體 / 整體技巧風格 / 有成就及代表性的作 家