《人教版9年级政治教学课件》第7课《关注经济发展》课件3（人教新课标九年级）.pptVIP

小憨教学资源网 孔隆教育 孔隆教育 活动一： 几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、兴办项目、开发资源；为缩小地区差距、促进共同富裕，动一份真情，献一份爱心，作一份贡献。 ○ 你是如何看待这一倡议的？ 答：这几为民营企业家致富不忘人民和社会，他们用实际行动去带动后富，他们具有很强的责任感和奉献精神。 ○ 请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。 答：建立社会保障体系、国家采取有力措施，鼓励先富带后富，采取一些措施，合理分配，防止两极分化等。 什么是共同富裕？ 2、含义：共同富裕不是两极分化，共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕，而是一部分人、一部分地区先富，再带动和帮助其他人和地区富裕起来。 ○ 从上面两幅照片中，你感受最深的是————-- 。 答：我们党和政府高度重视教育和科技事业的发展，党和政府对教育工作者和科技工作者的鼓励和尊重。 ○ 如果你是其中一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？ 答：能成为一名教育工作者和科技工作者是非常光荣的。 ○ 社会为小严创业创造了哪些有利条件？ 答：尊重知识、尊重创造、尊重人才的社会氛围，知识转化为财富的良性机制，如专利向市场转化，低息贷款。 ○ 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？ 答：善于根据社会