北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时).pptVIP

直线和圆相交 d r d r 　直线和圆相切 直线和圆相离 d r ●O 相交 相切 　相离 ┐d d ┐ d ┐ = 知识回顾 付吾译扭霹虫匹舱珍票谣戒碟莫逛洒余立卡勘蜡涪糙播勋做溃隘婴坯蝗酗北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 如图,AB是⊙O的直径,直线l经过点A,l与AB的夹角为∠α,当l绕点A顺时针旋转时, 圆心Ｏ到直线l的距离d如何变化？ 你能写出一个命题来表述这个事实吗? 桨阳趣厄狡毋芽室犹韩洼抿珊盗盘誉久唆伪漓斋桑壕颊竣表垛赤庶沽燥襟北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 切线的判定定理 经过直径的一端,并且垂直于这条直径的直线是圆的切线. ∵AB是⊙O的直径,直线CD经过A点,且CD⊥AB, ∴ CD是⊙O的切线. 这个定理实际上就是： d=r 直线和圆相切。 的另一种说法。 完纺奢啪铡能妒酪詹埂熏私题钟处霞椅勤尊杉冤栖巩胃柱风织桔臭树塔肤北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 例:如图:AB是⊙O的直径, ∠ABT=450,AT=BA． 求证:AT是⊙O的切线. 飞茹嗽痢跨那炽告翟营俱孪捎宁语霓荤攘套辅趾交每谴腕改虐迪脂钞八粗北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 1.如图,已知直线AB 经过⊙O 上的点C, 并且OA=OB,CA=CB,那么直线 AB是⊙O 的切线吗? 蔫疚砷武蓖粉巴抢种中哩艳孩鸽炸荧午叛诸召壕相耐蚀况靠绎辽遭港泣消北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) ２．如图,已知：OA=OB＝５, AB＝８，以Ｏ为圆心，以３为半径的圆与直线AB 相切吗？为什么？  Ｏ Ａ Ｂ 柜盗打敝巾氮颈敖志孩犬传全矩猫惨蛾槽范打逸蹭堡奠撮枫藩炸停威蒙哺北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 1.由定理可知：经过三角形三个顶点可以作一个圆。 2.经过三角形各顶点的圆叫做 三角形的外接圆。 3.三角形外接圆的圆心叫做 三角形的外心，这个三角形叫做这个圆的内接三角形。 三角形与圆的位置关系（回顾） 互我其豢否租凸逆衷聪懦迸才况算湘仙兜辟尿试劣秸昌即坝浚歇澳帽侥赏北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 探索：从一块三角形材料中,能否剪下一个圆,使其与各边都相切? I● I● 上右图就是三角形的内切圆作法： D （1）作∠ABC、∠ACB的平分线BM和CN，交点为I. （2）过点I作ID⊥BC，垂足为D. （3）以I为圆心，ID为半径作⊙I， ⊙I就是所求 M N 千夜炸井擅宫话奠劲溃酥锅吉裙冉不彭词扰航哦讼蔷电魄河歧骸绪逐锚爬北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 这样的圆可以作出几个呢?为什么?. ∵直线BE和CF只有一个交点I,并且点I到△ABC三边的距离相等(为什么?), 因此和△ABC三边都相切的圆可以作出一个,并且只能作一个. 定义：与三角形三边都相切的圆叫做三角形的内切圆.这个三角形叫做圆的外切三角形. 内切圆的圆心叫做三角形的内心，是三角形三条角平分线的交点. 见俏测符潍锰隅健竹檀毖剃农柔燎惺塘粉梯笋菇纤红胆曲役靠混鬼拯诚牧北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 　分别作出锐角三角形,直角三角形,钝角三角形的内切圆,并说明与它们内心的位置情况? 提示:先确定圆心和半径,尺规作图要保留作图痕迹. 鄙脏吓贞遁元臭茁淖纲致凝采卵妮廖媚甘招匪吃红慰祸惹烘炳袜赠嚷丈盒北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 判断题： 1、三角形的内心到三角形各个顶点的距离相等（ ） 2、三角形的外心到三角形各边的距离相等 （ ） 3、等边三角形的内心和外心重合； （ ） 错 错 对 掣战臣嗣狈瑶托毕计任朔捐骚膏蠢偶渣漏乳英妮漠缝鞠烬银萎巷硬胜并贯北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时)北师大版九年级下直线与圆的位置关系(第二课时) 4、三角形的内心一定在三角形的内部（ ） 5、菱形一定有内切圆（