教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造.docVIP

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去” 各位学员： 考核方案是培训的重要考核指标，关系着各位学员是否能顺利完成此次培训，请认真查看，预祝各位学员取得好成！ 考核方案 为引导学员积极参与培训学习与研讨交流，保障培训质量和效果，此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法，对学员的培训进行全面、系统的考评。 序号 考核指标 成绩核算标准 权重 1 学习时间 本次培训共7门必修课程，每门必修课的满分学习时间为240分钟，若该门课程修满240分钟，则可以得到该门课程的满分4.29分，如果没有修满240分钟，则该门课程的实际得分=课程实际学习时间/240*4.29（分）。课程学习时间实际总分数为各门必修课的实际得分之和。 该项考核指标满分为30分。 30% 2 作业 本次项目共需提交2份作业，每份作业满分为15分。 学员每提交一份作业即可得10分，如果该份作业被辅导教师批阅为“优秀”则再加5分（即该份作业最终得分为15分）；被批阅为“良好”则加3分（该项作业总得分13分），批阅为“合格”加2分（该项作业总得分12分）；批阅为“不合格”不加分（该项作业总得分为10分）。 如果学员不提交作业，那么作业项最终得分为0分。 该项考核指标满分为两次作业成绩之和，满分为30分； 30% 3 教学设计与反思 本次项目共需提交1份教学设计与反思，满分为20分。 学员每提交一份作业即可得15分，如果该份作业被辅导教师批阅为“优秀”则再加5分（即该份作业最终得分为20分）；被批阅为“良好”则加3分（该项作业总得分18分），批阅为“合格”加2分（该项作业总得分17分）；批阅为“不合格”不加分（该项作业总得分为15分）。 如果学员不提交作业，那么作业项最终得分为0分。 20% 4 研修日志 共发表5篇研修日志，满分为10分。 其中发表1篇研修日志，得2分； 10% 5 论坛研讨 共发表10篇主题帖，20个回复贴。满分为10分。 发表1篇主题帖得0.5分，1篇回复贴的0.25分。 10% 为了调动教师远程学习的积极性和主动性，计划开展评优表彰制度。在学员考核成绩的基础上会参考以下各项指标进行评优。 1.依据学员在学习中提交的课件、教学案例、作业文章的数量和质量，先由班级学员集体推选、班主任审核筛选后向县（区）、市培训机构推荐，分层级评选出市、县（区）的优秀学员和优秀作品。 2.在研修活动中，学员的参与度和积极性，以及学员个人的研修成果展示，会共同成为学员研修活动评优的指标。 3.在交流论坛中，通过学员发帖、回帖的数量和质量、发帖和回帖的点击率和关注度，以及学员在论坛上活动的频繁度和互动性，会共同成为学员在交流论坛中评优的指标。 最后选定的优秀学员和优秀作品在培训总结阶段集中进行表彰和奖励。 从老师们提交的研修成果来看，与研修主题设置的初衷有一定的差距。??? ?首先，参与的老师没有认真读懂研修主题和作业的要求，有很多老师在没读懂题目要求的基础上，只侧重了理论阐述，未与自己的教学实践相结合，这与各位老师作为各地的骨干教师极不相符；???? 其次，部分老师没有认真对待研修主题和作业，从他们回答的只言片语来看，很多都是从网上下载不结合自己的实际进行提炼就提交，我想这部分老师并没有认真对待这件事情，甚至在应付了事 韩建立 贺兰县常信乡中心小学 孔子说“不愤不启，不悱不发”。探究性教学也要达到这一情景才能更好的发挥其功能。只有学生有了思考的基础，通过教师、同伴的帮助、导引，加上自己的动手、动脑才能理解消化时，引导学生来应用探究性教学，暨事半功倍又能提高学生学习的积极性，让学生享受通过自己努力获取知识的快乐。比如。在“三角形的认识”一课中，我问：三角形我们在生活中看到、听过或使用过，请同学们根据自己的体会画出不同的三角形，画的过程中比较看看这些图形有什么共同的地方？在这里，我从学生的已有知识出发，从学生的最近发展区，通过问题情景让学生回想生活中见过、听过或使用的三角形的印象，之后让他们动手去画，画的过程是体会的过程也是加深记忆的过程同时还是寻找各种三角形特征的过程，就有利于学生通过自己的尝试获取知识； 陈永红 宁夏隆德县陈靳学区???? 进行探究性教学的策略 （一）注