第八章学前儿童美术及其教育.pptVIP

第八章 学前儿童美术及其教育 学习目标： 1.了解美术的种类及主要特征 2.理解学前儿童美术及学前儿童美术教育的涵义 3.了解罗恩菲尔德、艾斯纳、西泽克的美术教育思想。 第一节 美术与学前儿童美术 一、美术 美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料（绘画用颜色、纸张、画布、雕塑用泥土、石头、木料、金属等，工艺美术和建筑艺术使用的物质材料就更广）塑造可视的平面或立体的形象，反映客观世界和表达作者对客观世界的感受。因此，美术又称“造型艺术”、“视觉艺术”或“空间艺术”。 二、美术的种类及特征 美术的种类主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等类型。 （一）绘画 绘画是美术中最主要的一种艺术形式。它使用笔、刀等工具，墨、颜料等物质材料，通过线条、色彩、明暗及透视、构图等手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，创造出可以直接看到的、并具有一定形状、体积、质感和空间感觉的艺术形象。 （二）雕塑 雕塑又称雕刻，因其主要使用雕刻和塑的方法而得名。雕塑的重要特征，是用可雕的（如粘土）或可雕刻、翻制的物质材料（如石头、木材、金属等），塑造出占有一定空间的、可视而且可触的、各种具体的艺术形象，借以反映现实生活和表现艺术家的审美感受和审美理想。 （三）工艺美术 工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。它是与人们的物质生活和精神生活、以及生产