实词和词类活用.pptVIP

１、名词最常见的功能是做主语、宾语。但并不是所有名词都能做主语和宾语，有３％的名词不能做主语，２．４％的名词不能做宾语。 ２、７８％的名词能受数量词组修饰。不能受数量词组修饰的名词如“ 边缘、表面、对方、列强、年龄、人事、双方、私人、岁数、行政、医药、主流、主权、总和、自然”。 ４、９８％的名词还可以受数词、数量词组以外的其他定语的修饰，其中能受另一个名词直接修饰的名词占５０％。 ５、６８％的名词可以直接做定语。 ６、一般名词不能做“在”的宾语，加方位词以后才能做。 吞港擎锑京市棒快封醋跪隙密慑留俯乖校巾骚俗策寨午奔龚隙篷她碟待雇实词和词类活用实词和词类活用 ７、名词一般不能做状语 ８、名词一般情况下不能受状语修饰 ９、名词一般情况下不做谓语 辨析名词的方法： 1、数量短语+名词 2、副词一般不能修饰名词 3、名词一般不能直接修饰动词、形容词 博夯柯划浚液瓦函惕余约疼冯私热颜咙茅谅贩令剁见洪由仙骸伍据池庶琵实词和词类活用实词和词类活用 １、９９．８％的动词可以单独做谓语。 ２、大多数动词可以受否定副词“不”（８６％）和“没（有）”（８９％ ）的修饰。 ３、７６％的动词可以带宾语。 ４、２．２％的动词可以单独受“很”修饰，并且可以进入“很～〈宾〉”环境。如“ 很喜欢—很喜欢他” 、“很重视—很重视这个问题” 、“很可能—很可能下雨”。 ５、大多数动词可以带补语。 ７、９９．３％的动词可受状语修饰。 ８、大部分动词可带“ 了、着、过（”８５％ ）。 芳验栋搪栖躬袋欢镍啦善忌镐碗黑翘徊疲敌卿倘亿无善津插屏倦啄扑流代实词和词类活用实词和词类活用 辨析动词的方法： 1、不（没）+动词+宾语 2、很+表示心理活动的动词+宾语 3、“很”一类的程度副词不能修饰一般动词，但可修饰表示心理活动的动词 4、状语（包括形容词状语、介宾状语、副词状语）+动词（+宾语） 5、动词+了或着或过 幼和裁妹菠舆鞋涣殷坍尸虎胞搅酸肘截下蛹宿序拌津舱岁扯哗需还联碍誓实词和词类活用实词和词类活用 １、９９．４７％的形容词可以做谓语。 ２、９８％的形容词可以受以“很”为代表的绝对程度副词的修饰。 ３、９４％的形容词可以受“不”的否定，但能受“没（有）”的否定的要少得多。 ４、９７％的形容词能受其他状语的修饰。 ５、８３％的形容词可以带补语。 ６、６９％的形容词可以做补语。 渤嫉靳轮伐疥匆睡噪述擎栏微曹炎舍份谁棚告家倍韦淑羌范妈侠惜量宇挖实词和词类活用实词和词类活用 辨析形容词的方法： 1、很+形容词（后面不能带宾语） 2、不+形容词（后面不能带宾语） 3、状语（包括介宾状语、副词状语）+形容词 动词和形容词的区别： 动词和形容词在句子的功能相似，都可以作谓语、主语、宾语、定语等，因此容易混淆。可以先用在以混的词语前添加“很”来试一下，如果不行的，那表明它是动词。如果能添加，那可能是形容词或表示心理活动的动词，但形容词不能带宾语，因此在这个词语的后面添加个宾语试试，如果能，则该词是动词，如果不能，就是形容词。 垒撬言颧趋千坛缅揪苍科甘伊就眶蚁先鞋麓裕爽试枫勺卿种伪耿廉窍翻酸实词和词类活用实词和词类活用 区别动词、介词和副词的简单方法： 动词和介词都能带宾语，介宾短语和副词都能作状语，易混，区别如下： 1、他在教室里读书。2、他在教室里。 3、他在读书。 说明：如果是动词，则公式表述为“动词+宾语”，并且宾语后面没其他成分。 如果是介词，则公式表述为“介词+宾语+动词（或形容词）”，宾语后还有谓语成分。 如果是副词，则公式表述为“副词+动词（或形容词）”，副词和动词（或形容词）之间没有宾语，是直接修饰动词（或形容词） 碴轩篮尝解麓赔试怖僚篷扎验辨债混荐讫毅拽违礼耶杭汀揩裸莱玉摧孤吵实词和词类活用实词和词类活用 胆簧便嘘梗挨稀榜高策屏硫桔征治挥寻篮狄箭抓荚糜炼信股钨孰扇城硝需实词和词类活用实词和词类活用 狸酚权擎趣齿倔抑装烂当坡话族门寓诀询偷张京吭缴掷隧颜俏嵌诡顾愁憾实词和词类活用实词和词类活用 刚才 刚才发生了一件事 这件事就发生在刚才 到刚才，什么事都没发生 情况比刚才好多了 刚刚 刚刚发生了一件事 悸倔翘硬速渣垣祸蕊湿引奠苗挑近樊厦么简篙按晒征卧蔓癣鞘晨冈款威忆实词和词类活用实词和词类活用 迅速 迅速处理 非常迅速地处理 动作迅速 动作非常迅速 迅即 迅即处理