《隆中对》1专用课件.pptVIP

将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，总揽英雄， 思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸 戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下 有变，则命一上将将jiàng荆州之军以向宛、洛，将 军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dān食壶 浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可 兴矣。” 后代 闻名 广泛的罗织 占据 险要的地方 和好 安抚 修理政治 带领 亲自 向 谁 （用）箪盛着饭食（用）壶装着酒 如果真的 来 这样 将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗织英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，与西面各族和好，安抚南面少数民族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么称霸的事业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 复言。”羽飞乃止。 感情 一天天 解释 好象 主谓之间，无义 才 再 刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。  第一段：简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。 为什么交待这个？(与《陈涉世家》联系) 诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？ 为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信然”？ ①写人物传记首先要交待身份 ②为下文献策作铺垫。 说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。 因为当时人们还不了解他，只有好友才知道他确有出将入相之才。 第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。 （通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。） 徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义? “卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是个隐居山野的非凡人物。 诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ ⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。 ⑵亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。 第三段：写刘备三顾茅庐问策。 （“三顾茅庐”为什么不详细介绍？) 隆中的对策才是要点，这样安排详略得当。 第四段：写隆中对策。 拥百万之众——军事优势 挟天子而令诸侯——政治优势 已历三世——地位巩固 国险——地理险要 民附，贤能为之用——政治优势 用武之国——交通便利（易攻难守） 其主不能守——政治形势 （既不会用兵，又不会用人） 天府之土——地势险要 政治形势：暗弱 此诚不可与争锋 此可以为援而不可图也 可争，但作为根据地 不保险。 可图，作为根据地 曹操 孙权 荆州 刘表 益州 刘璋 思考： 1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮 为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？ 蓝图： 方针： 根据： “霸业可成 ” “汉室可兴” “西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理” 占据荆州和益州的必要性和可能性 2 、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话看，应怎样评价诸葛亮？ 诸葛亮是个有卓越政治才能的人 3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？ 特别强调了“人谋”的作用 非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用 总揽英雄 4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。 5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 是一个思贤若渴、礼贤下士、虚心诚恳、 以复兴汉室为己任的英雄形象 刘　备： 　 是一个富有雄才大略的谋臣形象 诸葛亮： 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。 小结：正面描写与侧面描写运用 正面 侧面 诸葛亮隐居 不凡抱负 答问过程 推荐 关、张不悦 刘备的回答 侧面表现诸葛亮的非凡才能 卓越的政治军事才能 本文结构 隆中对 一、诸葛亮青年时代之事 二、徐庶推荐诸葛亮 三、 刘 备 问