蝶恋花导学案教师版.docVIP

蝶恋花 晏殊 【教学目标】 1.了解词以及作者的相关知识。 2.掌握鉴赏诗歌的基本方法。 3.培养学生从诗歌中悟人生的诗意情怀。 【教学重点】 1.从意象入手鉴赏诗歌。 2.体会衬托手法的运用。 【学习难点】 掌握词作情景交融的特点。 【教学方法】 学习情景交融采用问题导引法、讨论法。品味诗眼采用比较分析法、讨论法。 【教学时数】一课时。 【知识积累】 1． 了解晏殊的生平及其诗歌成就。 晏殊(991－1055)，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使（集政权、军权于一身，兼文武二职的宰相，进入了人生的巅峰阶段），范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽。词作内容多写离愁别恨，吟弄风月，风流蕴藉，温润秀洁，亦颇有意味深长者。有《珠玉词》。 2． 了解了解宋词的相关知识 。 词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。 宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与