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从“社区共享”到“意见领袖” 　　摘 要 本文基于新媒体下思想政治教育的创新研究现状，结合CNKI中国优秀学位全文数据库（2000-2014年）近15年的文献，分别从新媒体相关概念、新媒体下思想政治教育的创新研究现状、研究趋势等方面进行了梳理和归纳。通过运用文献资料法、比较研究法等方法，探索由社区共享到意见领袖的发展过程，以及意见领袖对思想政治教育创新启示现阶段研究的不足及改进措施。 　　关键词 思想政治教育 新媒体 意见领袖 　　作者简介：付玉璋，武汉大学马克思主义学院2012级思想政治教育专业本科生，研究方向：思想政治教育。 　　中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）08-220-02 　　20世纪末，新媒体将人类社会推入一个全新的信息时代，新媒体对思想政治教育的影响与促进作用也越来越大。新媒体强大的传播功能为思想政治教育提供了新的媒介载体，在虚拟空间中可将人分为大小若干虚拟社区，人们会在自己相应范围的虚拟社区中实现便捷简单的初级资源共享。研究思想政治教育与新媒体相互作用的学者越来越多。因此，笔者选取2000年到2014年近15年的相关文献开展文献资料法、比较研究法，归纳得出一种新的趋势即从“社区共享”到“意见领袖”，并剖析当前有关这种“意见领袖”与思政教育研究的问题，并尝试进行总结归纳。 　　一、新媒体下思想政治教育的研究概况 　　（一）检索文献数量上的变化 　　笔者通过中国知网的检索功能，采用三次限定检索方式搜集新媒体下思想政治教育的研究文献，即主题限定、数据库限定（中国优秀硕士学位论文全文数据库）以及年份限定（2000-2014年）。收集文献发现，自2000年至2014年期间，主题为“思想政治教育的创新”在中国优秀硕士学位论文全文数据库上能检索到并符合研究分析的文章共有6289篇，主题为“新媒体下思想政治教育的创新”在中国优秀硕士学位论文全文数据库上能检索到并符合研究分析的文章共有615篇，主题为“思想政治教育和意见领袖”的在中国优秀硕士学位论文全文数据库上能检索到并符合研究分析的文章共有616篇。以每三年为一个阶段，绘制出表格图。根据研究分析数据显示，“思想政治教育的创新”、“新媒体下思想政治教育的创新”以及“意见领袖对思想政治教育的创新”这三种主题的研究文献数量整体上都是呈现上升趋势。反映了思想政治教育的研究逐渐受到学术界的关注，尤其是本世纪头10年三种相关主题的文献研究数量都展现出质的飞跃。 　　（二）研究趋势的变化 　　根据搜集文献数据分析可知“思想政治教育的创新”与“思想政治教育的创新”总体研究数量都是逐年增加，总体上升趋势是趋同的。同时，三个主题的文献数据也显示出最早学者所关注的主要是单纯的“思想政治教育的创新”研究，并从2000年到2014年都成一种稳定平缓的增长趋势。而随着2006年微博始祖Twitter成立于旧金山，便开始逐步席卷中国，直到2009年新浪微博开始内测出现，新媒体时代的浪潮推到了一个制高点。当前学界对这一议题的研究趋势和热度不断上升。同时，持续至今一直是众多学者研究的热点。 　　二、新媒体下思想政治教育创新的研究现状 　　（一）文献概况 　　本文采取资料收集方法，通过计算机进行文献检索2000年至2014年主题为“新媒体下思想政治教育的创新”在中国优秀硕士学位论文全文数据库上能检索到并符合研究分析的文章共有615篇。以每三年为一段，共分五个阶段，即2000-2002年、2003- 2005年、2006-2008年、2009-2011年、2012-2014年。从中按每阶段文章比例进行抽样，分别抽取3、4、5、9和40篇，总计抽取61篇。 　　（二）文献研究的内容分布 　　笔者从之前按比例抽样选出的61篇文章中，统计了每篇文章所涵盖的内容，并选取了相对集中的6个内容，即新媒体的含义与特点、新媒体与思想政治教育的关系、大学生使用新媒体情况调查、新媒体给思想政治教育带来的积极影响和机遇、新媒体给思想政治教育带来的消极影响和挑战以及新途径和建议的提出与探索。通过对每个主题内容涉及的文献数量进行梳理后发现，61篇文章大部分都涉及了上述6大板块，并且在这几大板块的研究上都取得了一定的研究成绩。值得注意的是，接近60篇文献都涉及了新媒体给思想政治教育带来的机遇和挑战亦或是带来的积极影响和消极影响，说明现在大多学者还是比较重视这一板块内容的研究。 　　然而，笔者采取定量统计法在深入分析2000-2014年的相关文献中提及新媒体对思想政治教育的积极影响和消极影响时发现，众多学者的文献中显示新媒体对思想政治教育最大的积极影响是“及时性与便捷性”、“双向性与交互性”，这两个积极影响之所以产生很大程度上是由于网络这个虚拟平台，给大家提