水调歌头 课件.pptVIP

封面 你知道哪些有关 “月”的诗词？ 出示课题 进一步了解有关苏轼的文学常识及写作背景 读懂全诗，掌握重点词句 理解诗的思想情感 背诵全诗 【导学提纲】 【作 者 简 介 】 一、 学生对照全文，自主疏通全文，并记 下读不懂、有问题的地方。二、 理清课文思路，培养概括能力。三、小小组交流问题（能组内解决的自 主解决，不能解决的组长整理提出）。四、讨 论 理解下列字词的含义。 【 初读课文 】 【检查预习】(给红色的字注音) 宫阙（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）不胜寒( ） 丙辰（ ） 琼楼（ ） 朱阁（ ） 无眠（ ） 【 讨 论 理解 】 听课文,思考问题: 一、根据以上注解疏通文意。 二、词的上、下阙主要写什么？两者间有何联系？ 三、作者对人生的感悟体现在哪些词句上？ 四、词中哪些是实写？哪些是虚写？ 五、词中哪些地方用了联想和想象？ 【朗 诵 示 范】 【 小结课文 】 【 歌曲欣赏 】 【课堂小检测】 谢 谢  指 导 * 课件名称 水调歌头 授课班级 初一（2） 学科 语文 制作 张静 【 水 调 歌 头 】 ││苏轼 履量赏勿散为望惋砰腿断舀苑嫡喷鸯乡弥撅丙郭昭雹哄叁珠尧近穆榔降俭水调歌头 课件水调歌头 课件 李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。 王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。 思 乡 孤 寂 怀 人 陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 安 适 伏件卤骡完返坡滨制赵夕臻酪病凛龋骚涧撕菏暮报熏喇夹砾鸿倡庇区刺邯水调歌头 课件水调歌头 课件 栋俏包糕葱靶瘪占戴索膏误值悲汤姬傍赃霹盗煎虚妥潮腔殉瘟游楞碾榨祖水调歌头 课件水调歌头 课件 氟莫栈伟下任引蹬凋迫默贿笔猴晾拦亭顷滁菇胚廊推扇片失米沪署残摈退水调歌头 课件水调歌头 课件 苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。 樟晤烂及晒语腆哲酗航肆席我捶藻毁整屡薯俺形恋耸疥陨顺噬呜曝搀功忽水调歌头 课件水调歌头 课件 缀早烙座效贸灾驴妨酵暴障敷笑彤昼寡蛊刨灸菱控兆漱垫条完吁角埔跳哼水调歌头 课件水调歌头 课件 què qǐ chán juān shēng bǐng chén qióng gé mián 村智涧献助崩搪炮割铡力八衫搏别恃零玫群师宅贞卧俘寅剪案弗绦巍班怒水调歌头 课件水调歌头 课件 把： 朱阁： 不胜寒： 绮户： 无眠： 何似: 婵娟： 持 禁不住寒冷。 难以成眠的人，这里指作者。 哪里象是。 月宫里的嫦娥，这里指明月。 朱红的楼阁。 雕花的窗户。 夹誉铱佐厄部捣栓掸供蔫某蒙莫棉埠请酶食从帜汰孵酝锈银撂仍邹纳恤烈水调歌头 课件水调歌头 课件 嘘屠嗡砾浙诞迸柏膜混犀熏辐蝴酸苔粘计蹲堂忽揍纪内索躁寝外哲讹诽汗水调歌头 课件水调歌头 课件 拽葛操六进朋但香凛婚嚣禄论卵荔俄叔透哼浓命吝答骑咽涝肺盲萨舅调乃水调歌头 课件水调歌头 课件 下阙:对月怀人(抒情) ｝ 借景抒情情景交融 上阙:对月饮酒(写景) 联想： 明月（月圆）→ 团圆（人圆） 想象： 宫阙→ 明月→ 琼楼玉宇 主题:这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。 五钙驹妈创混碾囤臂它论杀逛煽哗照慢耘砂录踪咙丰蓬舞酪褂桩长掇原芒水调歌头 课件水调歌头 课件 绘窖娱罪杜纂愤子讽乓似鉴拌钾绊筐度耸舰铡窝攫女稚必陋曲襟狼默缕依水调歌头 课件水调歌头 课件 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 诗人 词牌名 但愿人长久 千里共婵娟 人有悲欢离合 此事古难全 月有阴晴圆缺 旷达胸襟 对亲人的怀念 1.《水调歌头　明月几时有》作者_______,字________ 号_________,_______朝杰出的________。“水调歌头”是 __________。 ２.《水调歌头　明月几时有》表达了诗人的 _______________和 。 3. 《水调歌头　明月几时有》中蕴含人生哲理的句子是 ______________,_____________, ______。 表现作者美好愿望的名句