第二单元教案合集.doc

《回忆我的母亲》 教案 主备人： 宁慧萍 备课组成员： 第 14 课时（总节数） 课题：《回忆我的母亲》第一课时 学 习 目 标 学习回忆录的特点。 了解作者. 积累字词. 初步了解课文的主要内容，理清段落层次 学习重点：积累字词. 学习难点：初步了解课文的主要内容，理清段落层次 学 习 过 程 学习要求 学 习 内 容 与 方 法 二次备课 一. 导入： 二. 自学指导: 1. 什么叫回忆录？学生分别查阅写作工具书，讨论。 2.走近作者,了解写作背景. 3. A 给下列加黑字注音。 (1)佃农（ ）? (2)祖籍（ ）??? (3)妯娌（ ）?(4)勉强（ ）???? (5)迁徙（ ）?? (6)慰勉（ ）??? (7)溺死（ ） ??? (8)衙门（ ）???? (9)私塾（ ）? (10)调料（ ）???? (11)血溅（ ）?? (12)瞒着（ ） B 解释下列词语，并给加黑的字注音。 ①不辍劳作 ②任劳任怨 ③宽厚仁慈 ④为富不仁 ⑤节衣缩食 ⑥支撑门户 ⑦东挪西借 ⑧聊叙 4.了解全文主要写了些什么，概括出母亲一生美德的几个方面；体会作者对母亲深切怀念的丰富感情。 5. 了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。 三.?学生自学,教师巡视. 四.检测自学效果 五.点拨释疑???? 1. 回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 2. 朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。 3. A 给下列加黑字注音。 (1)佃农（ｄｉàｎ）?? (2)祖籍（ｊí）???? (3)妯娌（ｚｈóｕｌǐ）?(4)勉强（ｑｉǎｎｇ）??? (5)迁徙（ｘǐ）??? (6)慰勉（ｗèｉｍｉǎｎ）??? (7)溺死（ｎì）???? (8)衙门（ｙá）???? (9)私塾（ｓīｓｈú）??(10)调料（ｔｉáｏ）???? (11)血溅（ｊｉàｎ）??(12)瞒着（ｍáｎｚｈｅ） B解释下列词语，并给加黑的字注音。 ①不辍劳作（ｃｈｕò）：不停地劳动（耕作）。 ②任劳任怨（ｒèｎｙｕàｎ）：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。 ③宽厚仁慈（ｒéｎｃí）：待人宽大厚道，仁爱慈善。 ④为富不仁（ｗéｉｆù）：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。 ⑤节衣缩食（ｓｕōｓｈí）：尽量节省。节，减省；缩，缩减。 ⑥支撑门户（ｚｈīｃｈēｎｇ）：勉强维持家庭。 ⑦东挪西借（ｎｕó）：文中指到处向人家借钱。 ⑧聊叙（ｌｉáｏｘù）：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈） 4. 有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 5. 全文可分三个部分。第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。从第2段开始回忆往事，至第15结束。这是文章第二部分。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第16、17段）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。 六.当堂训练.???? 1．本文作者?????????。 2. 为下列加点字选择正确的义项，选填恰当的词语填空： ⑴聊叙　　（　　）　a、姑且　　b、聊天　　c、依赖 ⑵任劳任怨　　（　　）　a、相信　　b、承受、担当　　c、任命 ⑶虽然自己不富裕，还　　　还照顾比自己更穷的亲戚。（　　） a、救济　　b、接济　　c、周济 ⑷母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个　　　是无法补救的。（　　） a、惨痛　　b、哀痛　　c、沉痛 3. 解释下列句子中词语的不同含义： ⑴母亲是个好劳动。 ⑵她直到临死前不久还在地里劳动。 答案:1．朱德 2. abcb 3. 与“好”连用，意思为“劳动能手”；工作