高二复数的有关概念和复数的代数表示法及几何意义.docVIP

年 级 高二 学科 数学 内容标题 复数的有关概念和复数的代数表示法及几何意义 编稿老师 李小强 一、教学目标： 理解数系的扩充是与生活密切相关的，明白复数及其相关概念. 二、教学重、难点 复数及其相关概念的理解，区分虚数与纯虚数，明白各数系的关系是教学重点；复数及其相关概念的理解是教学难点. 三、知识要点分析： （一）数系的扩充和复数的概念 1．复数的代数形式：由实数的运算类似地得到新数i可以同实数进行加、减、乘运算，于是得到：形如的数叫做复数，并且把的这一表现形式叫做复数的代数形式，其中的a叫做复数的实部，b叫复数的虚部．注意复数的虚部是，而不是. 2．复数相等的充要条件 　且 　注意事项： （1）复数 （2）复数集 （3）两个实数可以比较大小，但两个复数如果不全是实数，则不能比较大小. （二）复数的几何意义 1．复数可以用平面直角坐标系的点来唯一表示，于是： 复数集与坐标系中的点集，可以建立一一对应的关系. 即复数集 坐标系中的点集 2．建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面.在复平面内，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴，x轴的单位是１，y轴的单位是i，实轴与虚轴的交点叫做原点，且原点对应复数0. 即：复数 复平面内的点. 3．由于平面向量与坐标平面的点一一对应，于是有： 即：复数平面向量． 在这些意义下，我们就可以把复数说成点z或向量，这给研究复数运算的几何意义带来了方便. 4．复数的模就是这个复数对应的向量的模，复数的模为，复数的模也称为复数的绝对值. 【典型例题】 考点一：复数的概念及其代数形式的研究： 例1. 设z＝为实数时，实数a的值是（ ） A. 3 B. －5 C. 3或－5 D. －3或5 解：复数a+bi为实数，则b=0，所以有意义 选A 例2．实数m取何值时，复数是 （1）实数；（2）虚数；（3）纯虚数 解： 因为m∈R，所以z的实部为，虚部为. （1）要使z为实数，则虚部为 所以m=5或m=－3时z为实数 （2）要使z为虚数，则 所以m≠5且m≠－3时z为虚数. （3）要使z为纯虚数，则 所以m=－2时z为纯虚数. 说明：复数的虚部为0是复数为实数的充分必要条件，无论实部是什么；复数虚部不为0是复数为虚数的充分必要条件；复数的实部为0，虚部不为0是复数为纯虚数的充分必要条件，应注意两个条件都成立.复数a+bi（a,b为实数）中实部为a，虚部为b，虚部是一个实数. 考点二：复数坐标形式的研究： 例3．在复平面内，复数表示的点位于第二象限.试求实数a的取值范围. 解：根据复数的几何意义，复数表示的点就是P. 要使P位于第二象限，需使 所以时z表示的点P位于第二象限. 例4. 复数对应的点在虚轴上，求实数a的值. 解：复数对应的点在虚轴上，所以 解得:a=0或者a=2. 说明：原点既在实轴上也在虚轴上.所以虚轴上的点可以表示实数，虚轴上的点除了原点以外表示纯虚数. 考点三：复数向量形式的研究： 例5. 复平面内，O为坐标原点，向量对应的复数是3－2i.如果点A关于原点的对称点为B，求出B对应的复数. 解：由于A，B关于原点对称，A对应的复数为3－2i，所以A的坐标为（3，－2） 所以B的坐标是（－3，2），所以B对应的复数为－3+2i. 考点四：复数的比较与相等： 例6. 若不等式，求实数m的值. 解：复数之所以可以比较大小是因为两个复数都是实数 所以要使不等式. 必须使 解得：m=3 考点五：复数的模的考查： 例7. 已知复数z满足z+|z|=2+8i，求z. 解：z为复数，|z|为非负实数.所以z+|z|=2+8i可以化为z=2－|z|+8i 本节涉及的思想方法： 1. 方程的思想方法. 2. 不等式的方法. 3. 一一对应的数学思想. 【模拟试题】（答题时间：90分钟） 一、选择题 1．复平面上的正方形的三个顶点表示的复数有三个分别为那么第四 个顶点对应的复数是（ ） A. B. C. D. 2．若复数（m2－3m－4）＋（m2－5m－6）是虚数，则实数m满足（ ） A. m≠－1 B. m≠6 C. m≠－1或m≠6 D. m≠－1且m≠6 3．下列命题中，假命题是（ ） A. 两个复数不可以比较大小 B. 两个实数可以比较大小 C. 两个虚数不可以比较大小 D. 一虚数和一实数不可以比较大小 4. 在复平面内，复数z=sin 2＋icos 2对应的点位于（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 5. 已知，复数的实部为，虚部为1，则的取值范围是（