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依法治国大背景下中国大学生法治意识培养途径研究 　　摘 要 依法治国作为我们实现“两个一百年”奋斗目标以及中华民族伟大复兴的中国梦的法制保障，在现阶段仍然具有深刻的理论基础及现实意义。大学生作为民族的未来，其法治意识的高低决定着中国现代化进程的快慢，决定着中华民族伟大复兴中国梦能否顺利实现。因此，本文认为对大学生法治意识现状的剖析，有助于法治意识培养途径的重整与创新，为国家培养出具备优秀法律素养的人才，致力于伟大复兴中国梦的实现。 　　关键词 依法治国 大学生 法治意识 培养途径 　　作者简介：周雪梅，成都工业学院副教授，思想政治理论教学部教师，研究方向：高校思想政治教育。 　　中图分类号：G456 文献标识码：A DOI：10.19387/ki.1009-0592.2016.11.259 　　2014年10月，十八届四中全会审议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，全会全面规定了依法治国的重大任务、指导思想、基本要求及实施途径等。 “法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰” ，法治意识，是人们对社会主义法治及法治现象的认识、心理、评价、观念及理想的总和。十八届四中全会为加强大学生法治意识培养奠定了理论基础，为各高校思政课积极回应党的号召提出了新的挑战。 　　一、依法治国大背景下加强大学生法治意识培养的意义 　　（一）维护自身合法权益的基本要求 　　大学生处于从校园过渡到社会的特殊阶段，加强法治意识的培养于大学生而言具备两个方面的价值。一方面，大学生身处相对单纯的大学环境，产生激烈冲突的可能小，但是也难免与同学、老师之间发生纠纷，为了避免出现下一个马加爵，教会大学生应用法律手段避免以及应对纠纷显得尤为关键，这就要求大学生自身具备基本的法律素养。另一方面，作为即将踏入社会的群体，对未来社会环境充满着未知与迷茫，极容易置自身的合法权益于不利之境。若在学校能够经过系统的学习，基本具备法律思维方式，能够很好的维护自身权益，避免产生不必要的纠纷。当然，法治意识的加强对于大学生核心价值观的形成以及综合素质的培养具有不可或缺的促进作用。 　　（二）促进社会有序发展的有力保障 　　法治意识的培养适应法治时代的要求。首先，鉴于市场经济时代所特有的价值多元、多变、复杂等特征，强调法治经济尤为必要。市场主体理应遵守市场规则，坚决抵制不正当竞争，同时，用法律武器维护自身作为市场主体的合法权益，在利益受到侵害时积极寻求法律救济。其次，知识经济的到来，科技文化的快速发展，作为接收能力极强的大学生群体更应该掌握新时代的发展趋势，发现法律漏洞，促进法律的不断更新和完善。最后，促进整个社会秩序的良好运转。个人、家庭、社会等组成国家这个整体，各个主体之间相互联系，如何维护不同群体的利益是摆在国家面前的大事。法律是社会有序运作的保障，是最后一道防线。 　　（三）应对全球化趋势的客观需要 　　当今国家与国家之间的交往越来越频繁，各国之间由于本国文化、历史、种族、政治等方面的差异，导致各国之间的利益诉求存在复杂多元的客观现实。中国在世界人民的心中一直秉承负责任大国的良好形象，积极同其他国家一同应对世界发展难题、环境问题、和平问题等。世界离不开中国，中国更离不开世界。在强调对外开放的同时，也应该意识到世界也应当对中国开放。当然，要想更好的融入世界，就得遵守国际法的相关规定。未来国家之间的交往会更加频繁，其中会牵涉到很多主体之间的关系维护与处理，这就对我们大学生的法治意识提出了更高的要求。让大学生对法律产生信仰，用理性的眼光来看待整个世界，能够深刻理解国家在对外方面作出的决策，在内心形成自身正确的判断，为以后建设更美好的中国打下良好的思想基础。 　　二、大学生法治意识现状分析 　　（一）大学生法治信仰不坚定 　　美国法学家哈罗德?伯尔曼的著名论断“法律必须被信仰，否则形同虚设”深刻揭示了法律意识和法治观念对法治社会建设的重要作用 ，“法律信仰是人们对于法律的一种尊崇敬仰的态度，是对法的一种心悦诚服的认同感和依归感，并因此而愿意热忱地捍卫法律的尊严与权威 ”。受到封建迷信观念影响及法治建设的漏洞，多数大学生法律信仰缺失或是不坚定。值得肯定的是，目前我国的法学理论有了很大的发展，然而执法不严、违法不究等削弱了法律的严肃性和有效性，影响大学生法治观念的形成。当自身遇到问题时，大学生首先想到的是通过寻求关系来解决，虽然期待法治社会的到来，但内心依然缺乏信仰，没有真正认同法律；或认同法治，但依然不守法，权利意识强，但义务意识薄弱。 　　（二）法律知识匮乏 　　激烈的市场竞争环境，让在校大学生感受到就业压力，在学校进行功利性学习。大学非法学专业学生获取法律知识的途径尤为单一，主要源于《思想道德修养与法律基础》中的两个章节。“