“记忆深处的笑意”作文课讲义.ppt

一、审题立意 1.题意理解 ⑴“笑意”的含义： ①不显著地、不出声地微笑。动词 ②不显著的笑容。名词 ⑵“笑意”通常是可亲可近可信的，是真的是善的是美的。 ⑶“微笑”与通常所说的“笑”如大笑、嘲笑、冷笑、苦笑、皮笑肉不笑等不同。 2.立意方向——正面肯定 ⑴微笑的价值意义（可叙可议可抒情） ①材料提示：构建和平、带来理解、净化心灵、获得内心宁静和真正幸福。 ②自我思想：沟通心灵、促进友谊、表达善意、彰显个人修养与魅力、展示个人或团体或国家民族的精神面貌…… ⑵微笑的故事（适于记叙文） 注意要始终扣住“笑”这一写作主体、重心。 一、刻画微笑的感受，记录心灵的波澜。一个人生活在社会上，不可能一帆风顺。有笑容，也会有泪水;有欢乐，也会有伤心。正所谓“彩虹总在风雨后”。我们要尽量挑选那些富于表现力的、波澜曲折的情节，写出人物复杂的内心世界。（心理描写） 最美的最难忘的笑容也许存在于误会解除的那些日子，也许存在于历经周折后获得成功的那一瞬间，也许存在于遭遇失败后获得别人理解的那一时刻。那种“微笑”才会美不胜收，让人难以忘记。 每个人在生活中，不免会遭遇挫折、失败、困难、烦恼、忧愁、孤独、寂寞、失望、痛苦、压力、风雨、黑暗、寒冷、饥饿、干渴、病痛、误会、嘲笑、打击、挖苦、刁难、讽刺、考试失利、老师批评、同学嘲笑、家长辱骂…… 如：你在经历挫折失败的时候，有人给你一个微笑，也许这微笑如同一道雨后彩虹，让你心情瞬间灿烂，再次充满斗志。 如：生病的时候，同学面带微笑送给你一个真切的问候，就可以给你的心灵插上一朵暖融融的鲜花。 如：在你疲惫的时候，别人的微笑，可以用热情温暖你的心房。 那些记忆深处的笑曾经带给我们力量，曾经告诉我们要有坚强的意志，要有宽阔的胸怀，要有奉献的品质，要有团结合作的精神，要心存感恩，要学会反思…… 不管选取何种内容，传神的肖像描写必不可少，要学会调动笔墨，或让景物相衬，让景随情出，情因景生;或运用多种修辞，让笑容变得摇曳多姿，让读者从笑容里窥探到人物的美好性情。 记忆深处的笑意 世间最甜美的东西，不是草莓冰激凌，也不是海南岛的椰子，而是发自内心最真诚的微笑。世界上最有力量的东西，不是最新款的冲锋枪，也不是凶猛的狮子老虎，而是每个人稍稍咧咧嘴角就有的微笑。 那是一条很宽敞的道路，我悠然地踩着脚踏车，美丽的早晨景色给了你一份美丽的心情。 忽然，黑心角处一个小男孩横冲了出来，“哐叽”一声，两辆单车撞在一起。我应声倒地。小男孩的出现就仿佛一个强盗的掠夺，他的一撞，抢走了一大早我美丽的心情。“不用看路的啊你！”这一类责备的话语已整装待发。这时，男孩站了起来，左手挠着后脑勺，傻傻地笑了。突然地，我所有的话语哽在喉咙。 男孩笑着，吐了吐舌头，用舌尖碰了碰那颗一直要掉不掉、却在这一摔给磕掉的牙齿的位置，对我说了声“谢谢”。兀地，所有的不快跟着男孩的牙，一起掉了。我会心的笑了，那男孩只是个快乐的赠予者。 男孩的微笑，一直留在我的记忆深处，化解了陌生人之间差一点爆发的争吵，它在不悦发生前扼住了它的咽喉。让我懂得了，在人生漫长的旅途中，带着微笑上路，因为他能让你快乐的走完这长长的路途。 老师的笑 老师宣布考试成绩了，而我这个一向不怕考试的所谓高手，却只得了68分。当老师念到我的分数时，我的脸热辣辣的，眼泪都快流出来了。这样的超低水平发挥，令我自尊全无，往日的自信更是跑得无影无踪。我感到全班同学都在用异样的眼光盯着我，我把头埋得很低，更不敢看老师。 同桌知道我在怪他，却毫不在意我对他的态度，每天仍然微笑着跟我打招呼。面对同桌真诚的微笑，我不得不检讨自己：反过来一想，明白了，同桌这样做其实是在帮我培养自己独立思考的能力，是我错怪了他。记忆中同学的微笑，让我明白了理想的路上将永远充满友爱…… 老奶奶的笑 暑假里，我家对面搬来了一位70多岁的老奶奶。平时，我见她生活起居极不方便，就每隔一天帮她买一次菜，一周帮她做一次大扫除。每次干完活，老奶奶都还我以微笑，我知道，那是老奶奶对我的感谢和夸奖。记忆中老奶奶的微笑，告诉我未来的路上将永远充满温馨…… 　 2008年汶川大地震，在一所中学，教学楼将要倒塌的顷刻间，一位老师用自己高大的身躯，护住了三个学生。他走了，三个学生得救了。当解放军叔叔从废墟里把他扒出来的时候，发现他是微笑着的。 在南方一次泥石流过后，救助人员从泥石流里救出了一个孩童，再继续往下挖，又发现下面是孩子的妈妈高高地在举着孩子，再继续往下挖，竟发现孩子的爸爸又高高地举着妈妈，人们惊呆了！眼前出现了一个高达接近四米的“人墙”，父母的嘴角都在仰着，十分地安详。这一丝丝微笑里，也许有太多的牵挂，太多的放不下，更多的也许是一种超然，一种爱的境界。 微笑，是一种