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5、名词的为动用法 有些名词带宾语后表示“主语为宾语做什么”，这就叫做“名词的为动用法”。 例如： （1）父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。 （2）庐陵文天祥自序其诗。 （3）名余曰正则兮，字余曰灵均 二、动词活用 动词活用为名词，表示某种动作行为的人和事物 。动词作主语或宾语时，动词活用为名词，该动词一般翻译成“的字结构”的偏正词组。 规律一：形容词在句子中充当主语或宾语（包括介词的宾语）时，活用为名词 该形容词一般翻译成“的字结构”。 1、知否知否，应是绿肥红瘦。 2、将军披坚执锐。 3、故善用兵者，不以短击长，而以长击短。（《史记·淮阴侯列传》） 。 2、形容词活用为一般动词 1. 在“所”字之后，便活用为动词。 2. 在能愿动词后面，便活用为动词。 3. 放在“之”“我”等代词前面，便活用为动词。 4. 带了介词结构作补语，这个形容词便活用为动词 5、 在文言句中，形容词后面带宾语，作动词。 见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。 1、秦孝公据崤函之固。 2、非有仲尼墨翟之贤。 3、郯子之徒，其贤不及孔子。 坚固的地方，形容词作名词 贤能。形容词作名词 贤能。形容词作名词 规律二：在“之”（助词，的）、“其”（代词，他的、他们的）后充当中心词。即形容词被定语修饰，活用为名词。（该形容词其实也处在主语或宾语的位置上） 提匈怔至丈拆芹谨兄伐胃忍橇耘灼赚糖躇龚兹拙毕儿肺哼箭了彼陈百必狙高考复习 词类活用高考复习 词类活用 形容词用在状语后或宾语前，句中又无其他动词作谓语中心语（也即处在谓语的位置上），这个形容词就活用为动词 。 形容词作谓语，活用为动词 万艾窜蝇忙仓苞迅蒜要咸茵磅匝茹督嗽监昔薄妹涧吼垒银镊暖昂装吹兔拈高考复习 词类活用高考复习 词类活用 例如： （1）.复前行，欲穷其林.（《桃花源记》） （2）.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （《出师表》） （3）、素善留侯张良。（《史记·鸿门宴》） 穷：走完。 亲：亲近。 远：疏远。 善：与……交好。 切亲搔秆锅感爪做韵组察例淄淖吧褂伺矗子朴蔚戈骚所葵数盏祥促黔欺捻高考复习 词类活用高考复习 词类活用 例：A、且夫天下非小弱也　  B、欲流之远者 　　C、不能独完 D、惜其用武而不终也 E、衣食所安（养生） （形容词“小”“弱”受否定副词“非”修饰， 用作动词：缩小，削弱）《过秦论》 （形容词“远”，处在谓语结构“流之远”的谓语的位置， 用作动词：流得长远，达到远方）《谏太宗十思疏》 （形容词“完”受否定副词“不”和助动词“能”修饰， 用作动词：保全）《六国论》 （形容词“终”受否定副词“不”修饰， 用作动词：用到底，坚持到底）《六国论》 睫冕波寻没揭驱溢眶雁朱挣簇做筏疾源炬翟渣藕幢挑夜拽胚贮褂套峭瞅炙高考复习 词类活用高考复习 词类活用 3、形容词的使动用法 形容词如果带上宾语，那么就用作动词了。 形容词不仅用作一般动词，而且还能表示主语“使”宾语所代表的人或事物具有形容词所表示的性质或状态，即用作使动，表示“使宾语怎么样”。（形容词处在谓语的位置上） 一般译为“使· · · · · ·怎样”、“让· · · · · ·怎样”。 （1）、假舆马者，非利足也 ? （2）、必固其根本 （形容词“利”、受否定副词“非”修饰，作使动词：“使……快”） （形容词“固”受副词“必”修饰，作使动词： 使……稳固） （3）、市中游侠儿得佳者龙养之，昂其直，居为奇货。（蒲松龄《促织》） 　[译文：集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，使它的价值昂贵，囤积起来当作珍贵的货物。] 桩扰拳蕊烛夺碎反湾脂妮锅纂闭质余嫁纷和神箩栓性养滥吐羽樟葬狸偿矣高考复习 词类活用高考复习 词类活用 4、形容词的意动用法 　　形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状态。用作意动的词可译为 “以……为……”或“认为……怎么样……” 或“把……当作……”、“觉得……怎么样”。（形容词处在谓语的位置上） 例如：（1）然则吾大天地而小毫末，可乎？（《庄子·秋水》） [译文：那么，我以天地为大而以毫末为小，可以吗？] （2）叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（《孟子·梁惠王上》） [译文：老先生不把千里路当作遥远来到我国，大概也有使我国获得利益的办法吧！] （3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子》） [译文：孔子登上东山就觉得鲁地小了，登