阅读心理的指导.pptVIP

阅读心理的指导 新华区教育局 葛春雪 阐明阅读的意义 “书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”（莎士比亚） 阐析阅读对于现代公民的重大意义，激发学生从内心深处产生对书籍的渴望和喜爱，理所当然地把阅读作为人生的第一大事，义无反顾的萌生“不用扬鞭自奋蹄”的阅读内驱力。 引导学生净化阅读的目的 阅读目的不同，阅读效果则迥异。实际情况是，相当一部分学生的阅读属于消遣休闲型、猎奇觅艳型、了解信息型，增长学识型和涵养精神型的阅读比例远远不足。我们应帮助学生过滤、剔除那些错误、杂散、低俗的阅读目的，树立正确、纯粹、高雅的阅读目的，从而增强阅读的科学指向，以收到最佳的阅读效果。 启迪学生感悟“书是甜的” 我们应尽量调动学生的阅读需要，增强学生的阅读动机，激发学生的阅读兴趣，从而让学生在阅读中感受快乐、获得美感，进而增长知识、涵养精神。 要大张旗鼓的灌输“书是甜的”的理念，理直气壮的引导“书是美的”的信仰。一旦学生真正把阅读当成一种乐趣、视作一种享受，它所产生的能量将比所有的阅读指导都来的快捷、来的有效。 培养学生的阅读习惯 快乐阅读——带着快乐的心情走进书籍，并把书籍当作是产生快乐的源泉。 有意阅读——由于精神较为集中，注