142班主任经验交流讲解.pptVIP

一、班级管理 选拔和培养班干部 1、采取值日班长制并按时完成值班日志 星期一：钮宇洁 星期二：闫怡静 星期三：郭思远 星期四：张铭栖 星期五：王欣月 2、实行班干部末位淘汰制 为增强班干部队伍的战斗力和积极性，两个星期进行一次全班投票选举，对两周内班干部的表现进行认定，末位淘汰，由班主任提名候选人，进行二次选举，这样大大增强了班干部管理班级的责任心和内驱力 日常管理（积分制） 有时会将作业布置到群里，让每个家长监督到他们孩子的家庭作业；有时会将最好的家庭教育方法分享给家长，共同呵护我们自己的孩子；有时会将孩子在学校的精彩表现展示给家长，让家长感受到一种莫大的荣耀和欣慰；有时会因答家长问而应接不暇，让我享受了一把国家总理级别的答记者问的潇洒。 建微信平台以来，制定了严格的群规，微信群的正能量作用日益凸显 学困生管理 只有在正确的教育理念指导下，作为班主任的我们在转化后进生的时候，应用足够的耐心和爱心对待后进生行为的反复，通过一两次成功的保证后进生永不在犯错误，将是一种很不现实的想法。 时时有事做 面对部分学困生而言，他们学习基础差，行为习惯差，课堂上听不懂，自然会做小动作、捣乱别人或睡觉，课外，他们往往四肢发达，有体育和艺术才能。因此，必须让他们时时有事做，具体试行策略如下： 课上 1、数学课上写概念，英语课上