《制冷与空调设备》课程设计指导书讲义.doc

《制冷与空调设备》 课程设计指导书 空调教研室编 动力工程系 二OO三年五月 一、设计的目的 通过课程设计的综合实践教学训练，使学生进一步巩固和加深对制冷空调专业基础理论知识的了解和掌握，学会根据实际工程的需要进行制冷压缩机、冷凝器、蒸发器、其它辅助设备等的设计和选配，提高其对专业理论知识应用的技能和解决实际制冷、空调工程问题的能力。 二、课程设计教学要求 坚持一生一题，独立完成课程设计规定的设计任务； 开动脑筋，发挥创造精神，全身心投入到设计中去，努力创造优秀成绩； 提倡相互学习、取长补短，开展学术研究讨论，努力施展才华，高质量完成设计任务； 虚心学习、认真读书，听从老师指导，做一个素质好、水平高的学生； 诚实、守信、严于律己，不抄袭他人作业，不采取非法手段劫取他人成果； 认真遵守学校各项规章制度，不做危害学校声誉和社会公德的事，尊师爱友，爱护公共财产，做一个学有所成的合格人才。 三、课程设计的内容 （一）制冷压缩机的选择计算 1、设计条件（由指导教师填写）： 工况； 制冷剂； 热负荷； 冷却介质种类及温度； 压缩机型式及要求； 需要计算的内容。 2、计算步骤： 根据已知热负荷和工况条件及制冷剂种类，建立循环的lgp—h图； 在lgp—h图上找出循环中的各特殊状态点，并查出各点状态参 数（如：t、p、υ、h、s等）； 根据循环的压比（pk/p0）查有关参考资料，找出该工况下压缩机的各种效率值（如：ηi、ηm、ηel等）； 计算压缩机的容积效率：ηv=λvλpλtλl； 计算循环的单位制冷量q0； 根据所给热负荷Q0、q0，计算循环的制冷剂质量流量qma； 根据qma和压缩机吸入状态比体积υ1，计算压缩机实际应有的实际排气容积qva； 根据qva和压缩机输气系数ηv，计算压缩机的理论排气量qvt； 根据所计算的qvt查阅相关压缩机产品样本，确定压缩机的型号，得到缸径D；行程S；缸数I；半封闭式、全封闭式或开启式等； 根据已知循环的参数计算单位理论压缩功Wts； 根据Wts和制冷剂的质量流量qma，计算理论压缩功率Pts； 根据Pts和ηi、ηm计算压缩机的轴功率Pe； 根据Pe和电机效率ηmo，计算压缩机应有的电功率（输入功率）Pel； 根据Pel和制冷量Q0，计算性能系数COPel，以判断所选压缩机的经济性指标的高低。 3、压缩机的选择计算应完成的任务： 确定满足所给的热负荷要求的压缩机型号和有关的结构、功率等参数； 完成有关的设计图纸，如压缩机外型尺寸图、地脚尺寸图和管道连接图等； 完成选择计算说明书。 （二）冷凝器的设计计算与选择 1、设计条件（由指导教师填写）： 工况； 环境介质种类（空气、水或其他介质）及（干球、湿球、水温等）； 换热管材规格； 制冷剂种类； 冷凝器的结构型式； 在制冷系统所能完成的制冷量。 2、计算步骤： 由Q0或通过循环的热力计算得到冷凝热负荷Qk； 通过Qk和冷却介质、温度参数计算所需要的冷却介质流量qw； 根据Qk和换热管材规格及设计手册中查到的某规格管材单位面积热流量q0（管外），确定（估算）冷凝器应有的外表面积，并确定其传热管数、管流程数i和壳程直径等规划的冷凝器的结构尺寸； 进行冷凝器的传热计算； 计算管内外侧流体的换热系数α； 计算管外侧流体凝结换热系数α0； 计算以管外传热面积为基准的传热系数K0； 计算管外单位面积热流量q0’（解超越方程），并与前面在结构设计中从手册上查取的q0相比较，以q0’ q0为设计合理，否则需要重新进行结构安排和传热计算，直到满足上述不等式要求； 计算传热面积F0’，则应F0’ F0为合适； 根据F0进行冷凝器的结构安排，确定冷凝器的有效管长Le； 根据流体力学要求和介质流速计算冷凝器内总的压力损失Δp，为液泵的选择提供依据； 注意：以上冷凝器的一般计算步骤，具体的结构型号是风冷式还是水冷式，在计算方法上略有差别，学生可在指导老师的指导下进行计算，但以上计算步骤的基本原则是不变的。 3、应完成的任务： 设计选择计算说明书； 所设计选择的冷凝器型号及具体结构尺寸； 所设计选择的冷凝器的总图和主要部件图。 （三）蒸发器的设计计算与选择 1、设计条件（由指导教师填写）： 工况； 被冷却对象的性质（液体、固体、空气等）和温度； 制冷剂的种类； 蒸发器的结构形式； 蒸发器应负担的热负荷。 2、计算步骤： 选定蒸发器的几何参数，确定： 传热管的规格：管径d、壁厚δ、材质（铜管或钢管）； 翅片厚度δf ，材质（铝片或铜片）； 传热管排列方式：管簇排列为顺排或叉排； 翅片管：翅片节距Sf，管纵向中心距S1，横向中心距S2； 确定空气在蒸发器内的状态变化过程； 根据被冷却空气的状态参数，查出各点的焓值I，计算出工作状态下空气冷却蒸发器的