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课题：复习一 课时：2课时 复习目标： 复习声母表、韵母表、整体认读音节表，能正确认读、按顺序背诵三表。 正确抄写音节、补充声、韵母、声调以及拼音句子。 正确判断整体认读音节和三拼音节、轻声音节。 正确认读本阶段要求会认读的70个生字。 复习重点： 复习声母表、韵母表、整体认读音节表，能正确认读、按顺序背诵三表。 正确抄写音节、补充声、韵母、声调以及拼音句子。 正确判断整体认读音节和三拼音节、轻声音节。 复习难点： 正确判断整体认读音节和三拼音节、轻声音节。 正确认读本阶段要求会认读的70个生字。 复习准备： 1、小黑板；声母、韵母、整体认读音节卡片；生字卡片。 第一课时： 复习过程： 定向引发： 谈话引发：在拼音王国里，我们都认识了哪些拼音朋友？（声母表、韵母表、整体认读音节表，声调……） 明确目标：现在我们就和这些老朋友来一个聚会吧。 情境激发： 出示三表卡片，每人发两张不同表的卡片（如一个声母，一个韵母）三表排序游戏。 背诵三表比赛。 对比识记： 易错声母：b-d p-q n-h f-t 易错韵母：a-an-ang e-en-eng i-in-ing ei-ie iu-ui 易混淆声母、韵母、整体认读音节： z-zh-zhi c-ch-chi s-sh-shi r-ri-er yue-üe y-i-yi w-u-wu ie-ye u-ü-yu ü-yun in-yin ing-ying 和谐发展：（补充练习巩固找轻声音节） 第二课时： 复习过程： 认读生字归类： 出示卡片认读； 分类：（学生只选择左右、上下、半包围） 独体字：我、大、米、土、马、哥、画、下、衣、了、不、乐、出、书、车、水、白、皮、子、在、小、牛、飞、儿、入、山、田、片、老、文、雨、天、 左右结构：妈、地、洗、服、鸡、做、读、骑、的、话、你、他、吃、和、好、机、河、校、她、师、鹅、桥、 上下结构：爸、花、弟、个、爱、鱼、草、家、云、朵、条、 半包围结构：过、有、左、右、风、 给生字补充声母或韵母并带上声调： 补充声母：爸、大、服、鸡、哥、了、出、读、不、骑、皮、你、山、桥、入、 补充韵母：水、妈、个、白、在、牛、好、飞、有、儿、右、风、 把音节补充完整：过、家、文、云、她、老、朵、条、鹅、雨、 找出整体认读音节： 衣、子、鱼、云、师、雨、 找出三拼音节： 花、画、下、话、做、过、家、小、校、田、左、片、朵、条、天、桥 五、补充练习：（略）