复习一_282407.docVIP

房县实验小学数学集体备课 年级 四 设计者 龚一荣 课时 1课时 课题 多位数的认识 教学内容 教材第110页第1题，“练习二十一”第1～3题 教学目标 1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。 2.会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 教学重点 正确地读、写多位数和改写 教学难点 数位上有0的数的读、写 教学准备 教学课件 教学过程： 一、回顾整理 1.本学期中，我们对多位数有哪些认识呢？ 让学生翻阅第1单元教材，回顾多位数的认识，在小组中互相交流，并共同进行整理。（教师提示：可采用结构图或表格进行归纳整理） 2.各小组汇报各自的归纳整理。 3.师生共同整理数位顺序表。 数级 …… 亿 级 万级 个级 数 位 …… 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 （1）区别数位与计数单位。 （2）相邻两个计数单位之间的进率是多少？ 二、复习应用 出示教材第110页第1题。 1.在上面的数位顺序表中，写出一个数，让同桌读出来。再任意指出这个数中的数字，说出它的含义。 同桌两人交换，互相读同桌写的数，说数字的含义。 2.写一个数并读出来，让同桌写出来，看看与你写的是否一样。 同桌两人交换进行。 3.说一说：你是怎样读、写多位数的？ 4.怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数？ 你能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗？ 三、综合训练 完成教材“练习二十一”第1~3题。 学生独立完成，并在小组内互相交换检查。 四、课堂小结 关于多位数的读、写，你还有什么问题？ 五.课后作业 1.我会填。 （1）我国总人口数是十三亿三千九百七十二万四千八百五十二人，这个数写作（ ），省略亿位后面的 尾数是（ ）人，省略万位后面的尾数是（ ）人。 （2）四千万、五万和七个亿组成的数是（ ）， 读作（ ），改写成用万作单位的数是（ ）。 （3）用2、4、6、8、0组成的最接近一万的数是（ ）， 组成的最接近十万的数是（ ）。 （4）一个数“四舍五入”后是五十万，这个数最大是（ ）， 这个数最小是（ ）。 2.把下面的数省略万位后面的尾数，改写成用万作单位的数。 936150 9874174999 202109000 个性化调整 课后反思：