高中二年级化学选修4第三章弱电解质的电离第一课时教案.docVIP

基本信息 年级 高中二年级 学科 化学 教学方法 探究法 教师 马小梅 单位 岚县高级中学 课题名称 高中二年级化学选修4第三章 第二节 弱电解质的电离 学情分析 分析要点： 1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等； 学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线； 3.学生认知障碍点：学生对导电性与电解质的关系尚未搞清楚。 教学目标 分析要点： 1.知识目标； （1）了解强弱电解质、弱电解质在水溶液中电离程度的差异，能判断常见的强电解质和弱电解质。 （2）了解电离平衡概念，能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。 （3）会书写常见弱电解质的电离方程式。 2能力目标； （1）能与同学、教师交流、合作，来了解有关弱电解质电离的知识。 （2）通过实验，培养学生观察、分析能力，掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。 3.情感态度与价值观。 能通过研究弱电解质的电离平衡及在生活中的应用，解释生活中的一些问题，培养学生学习化学的兴趣。 教学过程 课前预习学案概念电解质 、非电解质、强电解质、弱电解质（各举两个） ? ? ? ? ? ? ?； 【讨论分析】请大家根据电解质的概念，讨论以下几种说法是否正确，并说明原因。①.石墨能导电，所以是电解质。②.由于BaSO4不溶于水，所以不是电解质。③.盐酸能导电，所以盐酸是电解质。④.SO2、NH3、Na2O溶于水可导电，所以均为电解质。 【练习】下列物质中Cu、NaCl固体、NaOH固体、K2SO4溶液、CO2、蔗糖、NaCl溶液、H2O、酒精。_______________ ? ?是电解质，_______________________是非电解质，_______________既不是电解质，也不是非电解质。 【讨论分析】.溶液为什么能导电，导电的强弱与什么有关？电解质与非电解质比较 电解质 非电解质 ?概念 ? ?电离特点 ? ?溶液中存在的微粒 ? ?化合物类型 ? ?实例 ? ?注意：离子型的电解质在水溶液中或熔融状态下都可以导电，而共价型的电解质只有在水溶液中才能导电课内探究学案 【思考】盐酸与醋酸是生活中常用的酸，盐酸常用于卫生洁具的清洁和去除水垢，为什么不用盐酸代替醋酸呢？实验探究3-1比较相同体积、相同浓度的盐酸和（H+）。 ?0.1mol/L HCl 0.1 mol/L CH3COOH ?溶液的c（H+） ? ?与镁条反应的实验现象 ? ? 【根据实验现象，讨论问题】镁条与酸反应的实质是什么？影响反应速率的因素是什么？当 酸溶液的物质的量浓度相同时，溶液中H+浓度是否相等？怎么判断？为什么相同体积、相同物质的量浓度的盐酸与醋酸中，H+浓度却不相 三 强弱电解质1定义：强电解质： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?；弱电解质： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ； ? ? ? ? ?判断的依据： ；2强弱电解质的比较 强电解质 弱电解质 ?相同点 ? 电离程度 ? ?表示方法 ? ?电解质在溶液中的微粒形式 ? ?物质的种类 ? ?【讨论分析】：1．CaCO3、Fe(OH)3的溶解度都很小， CaCO3属于强电解质，而Fe(OH)3属于弱电解质；CH3COOH、HCl的溶解度都很大， HCl属于强电解质，而CH3COOH 属于弱电解质。电解质的强弱与其溶解性有何关系？怎样区分强弱电解质？2．BaSO4、AgCl是强电解质还是弱电解质，为什么？ ? 【总结归纳】：电解质的强弱与其溶解性________，只与其在溶液中的_______________有关。 ［检测1］下列电解质中，NaCl、NaOH，NH3·H2O、CH3COOH，BaSO4,AgCl，Na2O,K2O，H2O_______________________________________是强电解质_______________________________________是弱电解质［检测2］在甲酸的下列性质中，可以证明它是弱电解质的是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ ? ? ?）A. 1mol/L的甲酸溶液中c（H+）约为1×10－2 mol/L ? ? ? ? ?B. 甲酸能与水以任意比例互溶C. 1mol/L的甲酸溶液10mL恰好与10mL1mol/L的NaOH溶液完全反应D. 在相同条件下，等浓度的甲酸溶液的导电性比盐酸弱3 电离方程式的书写（1） 对强电解质应该怎么写？NaCl：_____________________ ? ? ? ? ?NaOH ：____________________H2SO4：_______