第三节运动快慢的描述速度学案打印版.docVIP

第一章 运动的描述 第三节 运动快慢的描述——速度 班级______________________ 姓名_________________________ 一、学习目标 1、理解速度的概念，领会其矢量性，体会其在初中基础上的深化，知道速度的方向即物体运动方向。 2、知道瞬时速度是表示某一时刻的速度，了解平均速度与瞬时速度的区别与联系。能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度的概念，并能进行相应的计算 3、知道速度与速率的区别与联系，能在生活中正确使用速度和速率。 4、体会平均速度概念的等效思想方法。在讨论平均速度和瞬时速度联系的过程中，初步体会取极限的思想方法。 二、问题与例题 问题一：如何确定任意时刻物体的位置？ 如何确定时间的变化量？ 如何确定物体运动的位移？ （一） 坐标与坐标的变化量 1、坐标与坐标的变化量：。 2、直线运动的物体的位移可以通过坐标的变化量来表示，的大小为表示位移的 ，的正负表示位移的方向。若为正值表示物体的位移方向与轴 相同，若为负值表示物体的位移方向与轴的 相同。 3、时间的变化量：在时间坐标轴上，两时刻的差值表示时间的变化量， 例题一：如图所示，一个物体在x轴上运动，0时刻在坐标原点，1s末的位置在A点，2s末的位置在B点。 （1）分别写出第1s末和第2s末的位置坐标。 （2）求物体在第2s内和前2s内的位移。 归纳：坐标能反映质点的具体位置。坐标的变化量则表示质点位置变化的大小，正、负号则表示位移的方向。 变式训练：一个质点沿轴做直线运动，它的位置坐标随时间变化的规律是，式中t的单位为“s”。关于质点的运动，下列说法正确的是（ ） 质点从坐标原点开始运动 质点一直向轴的负方向运动 在最初的1s内，质点的位移是-4m，“-”表示位移的方向与轴的正方向相反 在最初的1s内，质点的位移大小是5m，位移的方向与轴的正方向相反 问题二：不同的运动，位置变化的快慢不同，即运动快慢不同。那么，应如何比较物体运动的快慢呢？ 师生活动：教师引导学生带着问题阅读课本P15—P16 （二） 速度 1、速度的定义：速度等于物体运动的位移与发生这段位移所用时间的（ ）。 在这个定义里，必须理解位移和时间的对应性。我们把它叫做时间间隔或时间，若初位置对应时刻是t1，末位置对应的时刻是t2，则= t2- t1 2、公式： 3、物理意义：速度是用来描述质点运动快慢和运动方向的物理量。 速度有大小和方向。物体运动速度越大，表明物体运动越快，其位置变化的越快。 4、单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是或。常用的单位还有千米每时（）、厘米每秒（）等。 5、矢量性：速度是矢量，其大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，其方向就是物体运动的方向，与方向一致。（速度的方向就是物体运动的方向） （三）平均速度和瞬时速度 1、平均速度 定义：做变速直线运动的物体的位移跟发生这段位移所用时间的比值，叫做这段时间内（或这段位移内）的平均速度。 公式： 矢量性：平均速度的方向与 相同。 物理意义：能粗略地反映物体做变速直线运动的快慢。 2、瞬时速度 定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，叫做瞬时速度。瞬时速度的大小通常叫做瞬时速率，简称速率。 物理意义：能精确地描述物体运动的快慢。 瞬时速度的方向与物体所在位置的运动方向一致。 注意： 1、匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动 在匀速直线运动中，各点的瞬时速度都相等，所以任意一段时间内的平均速度等于任意一时刻的瞬时速度。 2、在以后的叙述中，“速度”一词有时指平均速度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断。 3、速度与速率的区别： ，它是矢量，既有大小又有方向，它描述了物体运动的快慢和方向。 ，它是标量，只有大小没有方向，它只能描述物体运动的快慢而不能描述物体的运动方向。 例题二：关于速度，以下说法正确的是（ ） A.速度大小不变的直线运动是匀速直线运动 B.物体做匀速直线运动时，速度与运动的位移成正比，与运动时间成反比 C.公式适应于任何运动形式 D.速度是表示物体运动快慢和方向的物理量 例题三：火车经过某一段路时的速度为，子弹以的速度从枪口射出，则（ ） A.是平均速度 B.是瞬时速度 C.是平均速度 D.是瞬时速度 变式训练：某物体沿一条直线运动，若前一半时间的平均速度为，后一半时间的平均速度为，求全程的平均速度；若前一半位移的平均速度为，后一半位移的平均速度为，全程的平均速度又是多少？ 六、本课小结： 通过本节课的学习，同学们要理解平均