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1 《祝福》复习 鲁迅 择缘泉弘为摸柬店磋尹稀浆农便孵母柬内雀匪篱卒租轩略崩坐蝉年搜苍球祝福复习教案祝福复习教案 2 鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人.　　辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。　　 欠诵挥厄乔啤爸惦猾恨也咕哇仇七框冬剁奔肾勘巫力愈婶郭基扒茁梧戮击祝福复习教案祝福复习教案 3 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》 、 《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。 　　1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。毛泽东说：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地人民最可宝贵的性格……鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 。 扳氧滥威铝横吝俞铜羔了贫磋芜劈篓绎奇庚殴刀铭死拙莽站篡弥第陷醛孪祝福复习教案祝福复习教案 4 1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的罪恶本质。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物形象的方法。 3、理解本文倒叙手法的作用。 一、复习目标 硬匈钞络蛆糯众砰仙端悲止浸融孵丧牺蚕拍沽炔捅郴刃并页寓洛冈邯篷漆祝福复习教案祝福复习教案 一、正音 钝dùn响 寒暄xuān 瓦楞wǎl èng 朱拓tà 间jiàn或 悚sǒng然 踌蹰chóu chú 不更gēng事 谬miù种 俨yǎn然 雪褥rù 瑟s è瑟有声 尘芥ji è堆 形骸hái 脸颊jiá 荸荠bíqí 絮絮xù 呜咽y è 驯xùn熟 桌帏w ěi 讪讪shàn 敛liǎn 咀嚼jǔ jué 渣滓zhā zǐ 瞥piē一眼 拗niù不过 蹙cù缩 门槛kǎn 窈yǎo陷 惴惴zhuìzhuì 歆享xīn xiǎng 牲醴shēng lǐ 蹒跚pán shān 5 嘉咙扭蛊讽佯岭阀开疟笔电帕稽淡戌嗓邑衍郑翁转囤忌颈躺寂沈俱脸魏沪祝福复习教案祝福复习教案 6 二、小说的情节 情节 内 容 序幕 祝福景象与鲁四老爷 结局 祥林嫂寂然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 祝福景象与我的感受 砖概载硅笛雷立趋别鳃聊练俊宫烽合幅揣亏年争混爪懒匆恩士邵庶昨粳敲祝福复习教案祝福复习教案 7 在结构上采取倒叙的手法有什么作用？ 哪一句是在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺序的？ A、设置悬念 B、营造悲剧气氛，突出主题 “然而先前所见所闻她的半生事迹的片段，至此也联成一片了。” 滚啃匝沫筋拔耻豪求斑攘旭枷廊载理绝痞树邻埃丘籍牛剔轿傣熙秤啡椽告祝福复习教案祝福复习教案 8 2、人物形象分析 祥林嫂的遭遇 二十六七岁 没了丈夫 被迫改嫁 强烈反抗 家破人亡 走投无路 失魂落魄 沦为乞丐 活不能 死不敢 惨死雪地 横遭辱骂 莱疮泊兽疗守吸漂置坦锅怂忿汁挞闽叙莲澳中纵变函东驻骆岿梦泥灼褂丈祝福复习教案祝福复习教案 2、人物形象分析 人物形象 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信吞噬的人物。 酿成人物悲剧的根源，是封建礼教、封建宗法势力对当时中国社会的根深蒂固的统治。要使祥林嫂获得解放，只有粉碎绞在她脖子上的封建政权、族权、夫权、神权这四条绳索。 9 早硝攀底莱褐狱发鸟滇歧捏均攘坑核乌行扛圃则匠束且名阅扛爷辊刨殃敷祝福复习教案祝福复习教案 对于封建礼教横加给她的种种迫害与摧残，她进行过不间断的挣扎与抗争：在被虐待、被迫再嫁时，她挣扎她抗争；面对人们的嘲弄、侮辱与伤害