高考写作讲义之记文叙写作.docVIP

高 考 写 作 讲 义 第一章 记叙文写作 【考点解说】 记叙文按所写内容分，有写人、叙事、写景、状物四种。 1.写人为主的记叙文，要注意刻画人物形象。 写人有写一人、数人之分。若写一人，须选择有关这个人的一件或几件事，表现其思想品质、性格特征。若写一件事，则应力求具体，写出过程；若写几件事，则既要考虑到从不同的侧面表现人物的个性，也要考虑哪些详写，哪些略写。为了表现人物的个性特征，还可以根据需要，适当进行肖像、动作、语言、心理等方面的描写。 若写数人，则应通过叙事，把几个人的特定关系表现出来。要写出人物之间关系的发展变化过程，如由生疏变为亲近，由至交而反目成仇。要通过一定的中心事件，把各个人物粘连在一起，并通过人物的言行展示各自的个性，表现文章的主题。同时写几个人，最好确定其中一个为主要人物。 选材的典型性非常重要，一定要多动脑筋。有人写老师敬业，总写老师带病工作，批改作业到深夜，这是在按别人的套路写，人物千人一面，没有个性。有人则写一位教师才华横溢富有生活情趣，平时衣着一丝不苟，但有一次匆忙中来不及照镜子，一绺头发高高翘起，引得全班同学乐不可支。他批作业同样一丝不苟，无论同学怎样设计试他，他都能明察秋毫。这就突出了人物的个性，写活了人物。 2.叙事为主的记叙文，要写出事物发展变化的过程。 叙事也有写一件事与几件事之分。如果写一件事，则须写出时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果，这样，文章才具体、完整。如果是写两件以上的事，则要考虑所写事件能从不同的侧面表现文章主题，要有一条恰当的线索贯穿文章的始终，使文章成为一个有机的整体。当然，无论写一件事还是几件事，都应避免平铺直叙。有篇作文题为“一张生日贺卡”，题材很简单：爸爸送给妈妈一张生日贺卡。如果平铺直叙，没有什么特别之处，但是作者却叙述得曲折起伏：妈妈40岁生日就要到了。此前爸爸为工作常常出差，一年中有半年在外地。这一次他表示，无论如何也要在家里为妈妈举行一次隆重的祝寿仪式。全家早就计划好生日那天去郊外游玩，在饭店进餐，买鲜花和生日蛋糕。我和爸爸说好，除此以外还要给妈妈一个特别的惊喜。但是临近那一天的时候，爸爸突然接到了紧急出差的通知，去很远的地方。等我和妈妈得知消息回到家时，爸爸已经离开了家。我失望极了，妈妈生日那天又将是冷冷清清的了。我有点看不起爸爸的“言而无信”。我甚至觉得“这个家没什么意思”。妈妈生日那天，我比平时格外勤快，想以此来安慰妈妈。妈妈倒很平静，说：“早就没指望他在家，他在外面也很苦，你不该埋怨他。”晚上，当我打开抽屉找生日蜡烛的时候，忽然发现了一张生日贺卡，这是爸爸临行时留下送给妈妈的，上面写的是：“我永远爱你!”妈妈看着贺卡，流下了幸福的泪水…… 如果平铺直叙，有些场面和细节就不会写出来，文章也不可能如此感人。 3.写景为主的记叙文，要做到情景交融。 写景自然要抓住景物的特征，写出景物的独特之处。描写景物要选好立足点，或定点换景，或移步换景。前者适用于表现某一相对稳定静止的风景画面，后者适用于表现不同空间位置的风景画面。 写景切忌冷漠。客观景物带有作者的主观情感，这样的文章才有灵魂。在情与景这对关系的处理中，可以借景抒情，即在写景的同时叙写作者的感受，也可以寓情于景，把作者的情思融入所描绘的景物之中。总之，写景为主的记叙文，绝不能只是纯客观的景物描写，必须情景交融，情理兼备。2004年江苏考生的《山中听泉》是写山水的文章，他这样写水：“我听见了!汩汩的泉水从缝隙间缓缓流出，带着些许顽皮，叮咚地跳跃着，它是那样的清澈而灵动，和着银色的月光，在轻舞着一支圆舞曲，伴随着夏虫轻轻的鸣叫，我的耳畔流淌着一片清音。我近乎要怀疑这声音是否是从克莱德曼十指下的琴键中流出，也许是《致爱丽丝》吧?那样的轻柔而灵动。可那确实是我身边泉水所发出的声响。我无声地坐着，感受这难得的幽静，沐浴着自然的恩露，我陶醉其中。” 这里，作者将自己投入到山水之中，使得“我”眼中的“山水”和“山水”中的“我”融为一体，景语情语，水乳交融。在这篇文章中，作者还写道：“山水尚且如此，那么人呢?是否也因山水的和谐得到某种启示，去追求灵动与沉稳的统一呢?答案是肯定的。”这就在写水灵山稳的基础上，获得哲理的启示，丰厚了文章的底蕴。 4.状物为主的记叙文，要能够托物言志。 与写景一样，状物也要抓住“物”的外部特征，作具体、生动、形象的描摹。不过，更重要的是写出“物”的内在品格，或用象征的手法，或用拟人的修辞，表现自己对生活的感悟，对崇高人格的追求，生活情趣，爱憎好恶等等。2004年江苏考生的《水之赞》，用第二人称写水，从“天上”写到“高山”再写到“地底”，从“一泉清澈”写到“一抹深蓝”写到“一层雪衣”再写到“一弯霓虹”，真是千变万化，但千变万化的水，却“永远保留那颗灵动的心”，文章既处处写水，又处处