如何提高大学生学习的积极性.docVIP

如何提高大学生学习的积极性 　　[摘要]近年来，我国大学生就业形势趋于严峻，这除了与大学毕业生数量逐年增加有关，还有一个十分重要的原因就是大学生的能力、素养不高。因此，大学生在校期间的学习积极性引起了高等教育研究人士的重视。文章调查研究了大学生学习现状，并就如何提高大学生学习的积极性提出转化策略。 　　[关键词]大学生；大学教育；学习积极性；转化策略 　　[DOI]1013939/jcnkizgsc201623222 　　大学教育是高中教育的深化，也是大学生全面进入社会的起点。他们将是先进思想、文化、精神的传承者，也是未来的创造者。在这里他们将要通过学习知识、运用知识来建设我们的国家。但是近些年来大学生的学习状况令人担忧，如何提高大学生学习的积极性引起了高等教育界的深思。 　　1大学生学习积极性现状及成因 　　1.1学习动机不明确 　　在教育心理学中对动机的定义是：人的活动都是由一定的动机所引起的，动机是激励人去行动来达到一定目的的内在原因。因此，学习动机是指直接推动学生进行学习活动的动力。 　　高等教育是高中教育的延伸，是学习的新的起点，不是学习的终点。有一部分高校新生认为只要考上大学之后就再也不用像之前在高中学习那样刻苦，只要能够拿到毕业证书就万事大吉了。很显然这种想法是十分错误的，进入高校学习是为了进一步深造，在学习的过程中，逐渐养成和培养自己的创造性思维和能力，并不是为了拿到毕业证而学习。在大学生之间经常流行着这样一句话“六十分万岁，多一分浪费”，这说明，有很大一部分学生只是为了毕业而学习。 　　1.2应试教育产生的影响 　　众所周知，应试教育过分片面地追求升学率，这是一种淘汰式的教育。应试教育由于只重视升学率，在应试教育中只重视少数学生，无意或有意的淘汰掉大多数学生，所以应试教育并不是面向所有学生的。在传统的应试教育中并不是所有的学生都能全面发展的，那些不受到重视的学生久而久之学习积极性自然不高。另外，在应试教育中，评价标准只重视智育不重视德育的发展，这是违背教育学规律的，同时也不符合学生成长规律。它制约了学生素质发展，学生们时时刻刻在承受着巨大的升学压力，当然不可能对学习有很高的积极性，更不可能去主动探索知识了。 　　1.3就学专业不当 　　在上文中已经提到了应试教育对学生学习积极性的影响，有一部分学生为了到特定的大学中学习，不得不选择了不感兴趣的专业。还有一部分学生在选择之初缺乏对现今所学专业的理解，盲目选择专业。综上所述，由于大学生在进入高校之前选择了不适合自己的专业，所以在学习本专业的时候会对所学知识失去兴趣，“兴趣是最好的老师”，失去了学习的兴趣，学习的积极性自然也不会高。 　　1.4知识结构缺失 　　20世纪90年代之后，我国各大高校实行扩招，从以前的精英教育转为全民化教育，这是利国利民的一项重大举措。但是在扩招的过程中一些问题也逐渐凸显出来，由于一些高校盲目扩大招生规模，使一些原本不能进到大学学习的学生也能进入高校中学习。这些学生原有的知识结构不完整、知识储备不够，进入到高校中学习之后，知识水平较低。因此，这部分学生在学习的过程中会倍感吃力，在日积月累之中，学生对学习的态度逐渐变得消极，以致失去对学习的兴趣。 　　1.5时间分配不合理 　　随着社会经济、信息化的发展，电脑越来越普及，色彩缤纷的网络世界展现在我们的面前。由于网络生活、网络游戏丰富多彩，大学生，尤其是男大学生日渐沉迷于网络之中。经调查发现，在上网的大学生中有57%在玩网络游戏，其中每天玩网络游戏超过6～8小时的学生占总人数的36%。可以这么说，有相当大一部分的学生将绝大部分的时间用来玩游戏，这产生的直接后果就是对学习的兴趣、积极性极大的下降甚至于消失。以至于一部分学生逃课，在考试中出现作弊现象。 　　2转化策略 　　2.1学校方面 　　2.1.1加强学生德育教育 　　及时引导学生学习目的。在新生入学教育中引导正确的学习目标，要经常进行思想政治教育，使学生树立正确的学习目标，贯穿整个大学学习阶段。 　　2.1.2创建良好的学习氛围 　　环境对于每个人的发展起着至关重要的作用。一个好的环境可以造就一个美丽的人生，一个良好的家庭环境对孩子的身心健康有着重要影响，同样，学校大环境对学生的学习也有着重要的影响。学校要为学生创造自由、轻松、宽松、自主、安全的环境氛围，才能使学生对学习产生兴趣，才能激发学生学习的积极性。 　　2.2教师方面 　　2.2.1“兴趣是最好的老师”这句话是很有道理的 　　没有兴趣，就没有记忆，对孩子尤其重要，如何让孩子学习产生兴趣，是教育孩子的根本点。如何提高培养和激发学生自学兴趣呢？创设学习意境，激发学生的求知欲；采取先进的教学手段，提高学生的学习兴趣；组织实践教学，