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* * 比赛的公平性 双潭小学 付卫刚 抛硬币实验记录表： 反面朝上的次数 正面朝上的次数 总计 （次数） 打“正”字 第（ ） 组 　　　　　　　　　　　　实验要求 （1）每小组共计抛20次，小组长把结果记录下来。 （2）实验完成后思考，正面朝上的次数与总次数有什么关系。 各小组抛硬币实验结果统计情况 正面朝上次数 反面朝上次数 组别 一 二 三 四 五 总计 总次数 六 历史上数学家抛硬币实验情况 抛硬币次数 反面朝上次数 正面朝上次数 　数学家 德 · 摩根 蒲 丰 费 勒 皮尔逊 罗曼诺夫斯基 4092 2048 2044 4040 2048 1992 10000 4979 5021 24000 12012 11988 80640 39699 40941 Back to the question Statistics Back to the question Back to the table 历史上数学家抛硬币次数统计图 你认为抛硬币决定谁开球公平吗？ 出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。 1 2 小组活动 这样很公平。 怎样设计这个转盘才公平？ 谁先走呢？ 每人选一种颜色，指针停在谁选的颜色上谁就先走。我选红色！ 这样公平吗？ 小蓝 小红 小绿 做一做 如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？ 25次 5．我前进5步。 正方体的各面分别写着1，2，3，4，5，6。掷出每个数的可能性都是…… 6名学生玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数，然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？ 想一想，试一试。 END *