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第六章 力和机械(5) 姓名:
一、单项选择题(每题3分,共24分。)
下列事例中,物体运动状态改变的是( )A.人坐沙发,沙发凹陷 B.降落伞匀速直线下降 C.用力拉弹簧,弹簧变长 D.正在进站的火车
力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是A.向前划船时,要用桨向后拨水 B.人向前跑步时,要向后下方蹬地.火箭起飞时,要向下方喷气 D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球
下列措施中,属于增大有益摩擦的是( )
A....
如图(3)所示,使用中属于费力杠杆的工具是( )
体重500 N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀,他所受的摩擦力A.等于500 N,方向向下 B.等于500 N,方向向上 C.大于500 N,方向向下D.大于500 N,方向向上同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如图(4)所示,拉力分别为F甲、F乙、F丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则( )
A.F甲<F乙<F丙 B.F甲>F乙>F丙
C.F甲>F乙=F丙 D.F甲=F乙>F丙
二、填空题(每空2分,共30分)
图(5)(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力能使物体的 发生改变;图(b)主要表示力能使物体 。
如图(6)所示,人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向 (填“前”或“后”)。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用 的方法来增大摩擦的。
如图(7)所示,利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动,该物体受到的摩擦力为________N。当弹簧测力计的示数增大为4N时,该物体受到的摩擦力为________N。
踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终要落向地面,这是由于受 作用的缘故。摩擦与我们息息相关,老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 摩擦。
开瓶时使用的开瓶器图,可以简化成不计重力的省力杠杆图,O为支点。若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直,且AO=6cm,BO=1cm,F1=25N,则F2= N。
l 000 N,如果用一个定滑轮匀速提起它,需要用 N的力;如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它,需要用 N的力(不计摩擦滑轮自重).
学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个 滑轮,它能改变力的方向,但 (选填“能”或“不能”)省力。
三、作图题(每题3分,共9分)
17.(1)画出图(11)中重为2N的紫砂茶壶受到的重力示意图。(2)画出图(12)中新型核桃夹手柄受到力F的力臂。(3)要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图(13)中画出最省力的绕绳方法。
图11 图12 图13
四、实验探究题(本题2小题,共15分)
(7分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中: ①首先,调节杠杆两端的 ,使杠杆在位置平衡,这样做是为了便于测量;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向调节,②如图(14)所示,杠杆每格长度相同,杠杆的a处已挂着2个0.5N的钩码,要使杠杆
平衡,则应在杠杆的 处,挂上 个0.5N的钩码。
(8分)某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时,提出了以下几种猜想: A.与物体接触面积的大小有关 B.与物体受到的压力大小有关 C.与物体运动速度有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确,小组利用如图(15)所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同,操作方法正确,实验过程及实验数据如右表所示。
(1)由第1和2次实验,可验证猜想__________是错误的。
(2)由第1和3次实验,可得出的结论是:滑动摩擦力的大小与物体
________________ ________。
(3)由第1和4次实验,可得出的结论是:__________________________
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