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数学与计算机学院
课程设计说明书
课 程 名 称: 操作系统原理-课程设计
课 程 代 码: 8404061
题 目: 哲学家就餐问题模拟
年级/专业/班: 09级信息与计算科学三班
学 生 姓 名: 徐磊
学 号: 312009070102301
开 始 时 间: 2012 年 05 月 14 日
完 成 时 间: 2012 年 05月 31 日
课程设计成绩:
学习态度及平时成绩(30) 技术水平与实际能力(20) 创新(5) 说明书撰写质量(45) 总 分(100) 指导教师签名: 年 月 日
目 录
1 引 言 1
1.1 问题的提出 1
1.2任务与分析 1
2. 总体设计思想及相关知识 1
2.1总体设计思想 1
2.2临界区互斥编程原理 2
3 程序运行平台 2
4 程序类的说明 2
5 程序各个模块流程图 3
5.1主程序模块 3
5.2 状态改变模块 4
5.3 返回哲学家状态图 5
6系统测试 6
8 结论 10
1 引 言
问题的提出
哲学家进餐问题也是一个经典的同步问题,它是由Dijkstra提出并解决的。哲学家进餐问题是这样的:5个哲学家以思考、吃饭交替进行的方式生活,他们共享一张周围有5把椅子的圆桌,每人一把椅子,在桌子上摆有5个饭碗和5只筷子。当一个哲学家思考时,他不与邻座同事发生联系。当一哲学家饿了,他就试图拿起他左右两边的筷子吃饭。显然,他不能拿起已抓在他的邻座手中的筷子,于是,他可能只拿到一只甚至一只筷子也拿不到。当一个饥饿的哲学家得到了两只筷子,他就可以吃饭。当他用饭毕,就放下筷子并再次开始思考。5个哲学家共享5支筷子,最多只能不相邻的两个哲学家同时就餐在多道程序设计环境下,进程同步问题十分重要,其中“哲学家进餐问题”是较有代表性的。通过对该问题的研究学习和实践,可以帮助我们更好的理解和掌握临界资源、进程同步的概念和实现方法
总体设计思想及总体设计思想-“进餐”-“思考”的行动循环。其中:
“等待”-“进餐”:只有一个哲学家处于等待进餐状态,且左右手两边的筷子都处于“空闲”状态时,可以发生这种状态改变。此状态改变发生后,哲学家拿起左右手两边的筷子。
“进餐”-“思考”:此状态改变发生后,哲学家放下左右手上的筷子。筷子状态由“使用中”转变为“空闲”。
“思考”-“等待”:哲学家思考结束后,无条件转入等待状态。
由上所述,程序中应设置5个元素的信号量数组,chopsticks[5],用来保持哲学家之间的同步。
2.2临界区互斥编程原理
不论是硬件临界资源,还是软件临界资源,多个进程必须互斥地对它进行访问。每个进程中访问临界资源的那段代码称为临界区(Critical Section)。
每个进程中访问临界资源的那段程序称为临界区(Critical Section)(临界资源是一次仅允许一个进程使用的共享资源)。每次只准许一个进程进入临界区,进入后不允许其他进程进入。不论是硬件临界资源,还是软件临界资源,多个进程必须互斥地对它进行访问。LeaveCriticalSection (cs)两个函数实现临界区互斥。
EnterCriticalSection (cs)用来进入临界区,LeaveCriticalSection (cs)用来离开临界区。
3 程序运行平台
Visual Studio 2008。
具体操作如下:新建项目,添加相应的源文件,再编译,链接,执行等。
4 程序类的说明
程序中定义一个哲学家类,包含两个私有对象和四个公有对象。
Philosopher -number:int
-status:int +Philosopher(in num:int)
+find() const:int
+getinfo() const:int
+Change():void 图4-1 哲学家类的UML图
Number对象:哲学家的编号。
Status对象:用于保存当前该哲学家的状态,0表示正在等待(即处于饥饿状态)1表示得到餐具正在吃饭,2表示正在思考
Philosopher(int num)方法:哲学家类构造函数,参数num表示哲学家编号
find() const方法:返回该哲学家编号
getinfo() const方法:返回哲学家当前状态
Change()方法:根据题目要求改变哲学家的状态(等待-进餐-思考-等待…………)
另外,程序中包含一个公有对象,bool类型数组chopsticks[5],用来保存5只
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