统计学期中作业.docVIP

1. ⑴分析：此题应采用配对样本的均值差异性检验进行分析 ⑵具体操作过程为：Analyze— Compare Means—Paired-samples T Test.，在出现的对话框中，将“实验”与“控制”同时选入Paired Variables一栏中，点击OK ⑶即得到以下的结果： 由上表：Sig. (2-tailed)= 0.548﹥0.05,接受原假设H0，即认为实验组与控制组的成绩无显著差异，因此接受自我教导训练是不必要的。 2. ⑴步骤：建立数据文件“毕业生1” ⑵步骤：①建立数据文件 ②将数据文件“毕业生1”与建立的新的数据文件合并形成数据文件“毕业生2”（考察知识点：数据文件的横向合并） 具体步骤：Data—Merge Files—Add Variables 在弹出的窗口中点击OK，并将新的数据文件保存为“毕业生2” ⑶步骤：①建立数据文件 ②将数据文件“毕业生2”与建立的新的数据文件合并形成数据文件“毕业生3”（考察知识点：数据文件的横向合并） 具体步骤：Data—Merge Files—Add Cases 在弹出的窗口中点击OK，并将新的数据文件保存为“毕业生3” 3.（无数据） 4.⑴分析：此题考察：两独立样本(两种培训方式)的均值差异性（效果差异性）检验 ⑵具体步骤为：Analyze—Compare Means—Independent-samples T Test...项，在弹出对话框中，从对话框左侧的变量列表中选“评分”，点击(钮使之进入Test Variable(s)框，选“方法”点击(钮使之进入Grouping Variable框；点击Define Groups...钮弹出Define Groups定义框，在Group 1中输入1，在Group 2中输入2，点击Continue钮返回Independent-samples T Test对话框，点击OK钮即完成分析。 ⑶得出以下分析报告： 在分析报告中首先观察方差齐次性检验的结果：在“Levenes Test for Equality of Variances”一栏中：Sig.值为0.116＞0.05，表明方差呈其次性。②由①得出应在T检验中应观察“Equal variances assumed”一项，表中该项Sig. (2-tailed)=0.116＞0.05，所以应当接受原假设，即认为这两种培训方式的效果差异是不显著的。 5. ⑴分析：本题是要求进行性别与喜爱颜色的相关分析, 主要考察交叉列联表的录入及相关分析的知识 ⑵具体的步骤： Ⅰ交叉列联表的录入：对数据录入过程中，用count为频数变量（行列对应的频数值）count变量进行加权处理：Data—— Weight Cases,在弹出的对话框中，将count选入，对其加权 Ⅱ相关分析：可采用的方法有 ①运用交叉列联表进行交互分析 Analyze—Descriptive Statistics—Crosstabs...项在Crosstabs对话框中，选点击Row(s)框，选点击Column(s)框点击Statistics...钮，弹出Crosstabs: Statistics对话框, Chi-square，即χ2 检验，点击Continue钮返回，点击OK钮即完成分析。 ⑶显示结果如下表： 在分析报告中，卡方分析值Sig. (2-tailed)=0.003，小于0.05，即表明性别与喜爱的颜色是相关的 ②运用相关分析，（此为定类与定类变量的低测度变量的相关分析） 具体步骤：Statistics——Correlate——Bivariate...命令项弹出对话框左侧的变量列表中选点击(钮使之进入Variables框；再在Correlation Coefficients框中选择相关系数的类型，选用Pearson项；在Test of Significance框中选相关系数双侧（Two-tailed）检验Sig. (2-tailed)=0.001，小于0.05，所以性别与喜爱的颜色呈现高度相关 6.解题方法一 ⑴ 分析：此题主要考察交叉列联表的录入及单因素方差分析的知识 ⑵具体步骤：Analyze—Compare Means—One-Way ANOVA...项，从弹出的One-Way ANOVA 对话框左侧的变量列表中选“判刑”，点击(钮使之进入Dependent List框，选“种族” 点击(钮使之进入Factor框。点击Post Hoc...选中LSD和Tamhane’s T2,点击continue返回，再点击OK钮即完成分析