【2017年整理】微生物学与免疫学教学大纲(四年制药学本科专业).docVIP

《微生物学与免疫学》教学大纲(四年制药学本科专业) （2007年修订） 一、前言 《医学微生物学》是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、感染与免疫的机理，微生物学检查与特异防治的学科。《医学微生物学》是基础与临床医学间的桥梁课程 ,通过本课程的教学,使学生掌握医学微生物学的基本理论、基本知识和基本技能。为进一步学习本专业其他基础课和临床医学,特别是传染病的诊断、预防和治疗打下基础。医学微生物学实验是医学微生物学课程的重要组成部分。通过实验，不仅可以帮助学生理解和巩固所学的理论知识，而且可以培养学生的操作技能和分析问题、解决问题的能力及严谨的科学态度。因此，实验教学是医学微生物学教学必不可少的重要环节。通过实验，使学生对理论内容加以验证，从而提高学生的学习兴趣；同时，使学生比较系统地了解常用微生物学实验的原理、方法、结果分析、注意事项及用途。医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成和功能，各类免疫应答发生发展的规律及其在疾病诊断和防治中的应用等。该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，广泛渗透到基础、临床医学乃至生命科学的各个领域。通过该课程教学使学生掌握医学免疫学的基本概念、原理及其应用，为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础。本课程采用理论教学与实验教学相结合的方法，理论教学以讲授教学为主多媒体教学为辅方式进行。 二、理论课教学内容及基本要求 概论 学时分配：1学时 掌握：微生物的概念和分类。免疫的现代概念及功能。 熟悉:微生物的特点和微生物学的概念。药学微生物学的范畴及与药学专业的关系。 了解:微生物的作用。微生物学与免疫学发展简史及发展趋向。 第一篇 免疫学 第一章 抗原 学时分配：1学时 掌握:抗原的概念和抗原的两种基本性质（免疫原性和反应原性）。构成抗原的条件。 熟悉:抗原的特异性和交叉反应的概念。TD-Ag、TI-Ag、异种抗原、同种异型抗原、自身抗原，共同抗原、异嗜性抗原、独特型抗原及超抗原的概念。 了解抗原的分类。 第二章 免疫器官和免疫细胞 学时分配：1学时 掌握：抗原提呈细胞的概念；NK细胞和单核吞噬细胞的功能。 熟悉：免疫系统的概念和组成。免疫细胞的概念及T细胞和B细胞的表面标志。T细胞亚群、B细胞亚群。 了解：无 第三章 免疫球蛋白 学时分配：1学时 掌握：抗体和免疫球蛋白的概念。免疫球蛋白的基本结构、功能区的划分及功能。单克隆抗体的概念 熟悉：免疫球蛋白的水解片段。免疫球蛋白的生物学活性和五类免疫球蛋白的特性。 了解：免疫球蛋白的血清型，免疫球蛋白的基因及抗体的多样性 。 第四章 补体系统 学时分配：1学时 掌握：补体的概念。补体的生物学作用。 熟悉：组成和理化性质。补体活化的经典激活途径、旁路激活途径的概念。补体活化的经典激活途径的过程 了解：补体系统的命名。补体活化的调控。旁路激活途径的过程。补体系统异常与疾病。 第五章 细胞因子 学时分配：1学时 掌握：细胞因子的概念， 熟悉：细胞因子的分类和生物学活性。 了解：细胞因子的共同特性。 第六章 主要组织相容性复合体 学时分配：1学时 掌握：主要组织相容性复合体概念。 熟悉：HLA分子的分布、结构和功能。 了解HLA基因复合体的定位和结构及遗传特征。HLA与医学实践。 第七章 免疫应答 学时分配：2学时 掌握：免疫应答的概念和基本类型（体液免疫和细胞免疫应答）。 熟悉：B细胞介导的免疫应答及T细胞介导的免疫应答（TDTH介导的细胞免疫、TC介导的细胞免疫）的基本过程。免疫耐受的概念。 了解：免疫系统的调节（自身调节，遗传对免疫应答的调控，神经内分泌免疫网络的调节）。免疫耐受的诱导条件和形成机制。免疫耐受的建立、维持和终止，研究免疫耐受的意义。免疫应答的调节。 第八章 超敏反应 学时分配：1学时 掌握：超敏反应的概念及分型。 熟悉：Ⅰ型超敏反应的反应特点、发生机制及常见的Ⅰ型超敏反应性疾病。Ⅱ型超敏反应的发生机制和常见的Ⅱ型超敏反应性疾病。Ⅲ型超敏反应的发生机制和常见的Ⅲ型超敏反应性疾病。Ⅳ型超敏反应的发生机制和常见的Ⅳ超敏反应性疾病。 了解：Ⅰ型超敏反应的防治原则。各型超敏反应与疾病发生发展的关系。 第九章 抗感染免疫 学时分配：1学时 掌握：固有免疫应答及适应性免疫应答的含义。 熟悉：抗细菌免疫（抗体的效应、细胞免疫）。抗病毒作用（干扰素抗病毒作用机制，中和性抗体的概念和作用机制）。 了解：微生物逃避机体防御功能的机制。 第十章 免疫学应用 学时分配：1学时 掌握：抗原或抗体的检测方法：凝集反应、沉淀反应的概念。人工自动免疫和人工被动免疫的概念。 熟悉：人工自动免疫用生物制品和人工被动免疫用生物制品。抗原或抗体的检测方法的分类。细胞免疫测定法：T细胞亚群测定。药物的免疫测定法。 了解：