2015年随州中考生物复习提纲答辩.docVIP

随州市2015年中考生物考试范围及说明 一、生物考试范围是： 人教版《生物》七上第二单元“生物体的结构层次”和第三单元“生物圈中的绿色植物”。 人教版《生物》七下全册。 人教版《生物》八下第七单元第二章“生物的遗传和变异”。 二、考试内容： （一） 科学探究（共6分，填空题形式） 科学探究过程： 1、提出问题：（易考点） ①尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学有关的问题。 ②尝试书面或口头表述这些问题。 ③描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。 2、作出假设：（易考点） ①应用已学知识，对问题的答案提出可能的设想。 ②估计假设的可检验性。 3、制定计划： ①拟定探究计划。 ②列出所需要的材料和用具。 ③选出控制变量。（易考点） ④设计对照实验。 4、实施计划： ①进行观察、调查和实验。 ②收集数据。 ③评价数据的可靠性。 5、得出结论： ①描述现象。（易考点） ②处理数据。 ③得出结论。（易考点） 6、表达、交流： ①写探究报告。 ②交流探究过程和结论。 附：实验组指试验中进行探究的部分对照组指试验中进行比较的部分。光合作用实验中，一张叶片一半遮光，一半曝光，到底哪一个是对照组？（光合作用，所以需要光，那有光的就是实验组，没光的就是对照组显微镜的①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和的移动方向相反。②从目镜内看到的物像是倒像。放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。、观察植物细胞实验过程： 、细胞的基本 3、稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构()看得更清楚。 4、气泡：中间白亮四周黑的圆形或者椭圆形结构。细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出细胞质：液态的，可以流动的。细胞核：遗传信息⑤叶绿体：进行光合作用的场所⑦液泡：细胞液 、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁液泡，动物细胞没有。 细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用。 ②线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 细胞核中的遗传信息的载体DNA ， DNA结构像一个螺旋形的梯子DNA和蛋白质组成染色体个具有特定遗传信息的片断⑤、细胞的控制中心是细胞核 、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 遗传物质从微观到宏观：基因→DNA→染色体→细胞核 考点4：描述细胞分裂的基本过程。 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长生物的由小长大是由于2、细胞的分裂细胞核分成等同的两个细胞核细胞质分成两份 ④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 考点5：概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 细胞分裂、分化形成组织 1、经细胞分化形成的形态结构相似、功能相同的细胞群叫做组织。、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 4、能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组在一起构成系统。 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织植物组织：分生组织保护组织营养组织输导组织绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体动物和人的结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页图 、单细胞生物与人类的关系：考点1：说出种子的主要结构。 2、蚕豆和玉米种子相同点：都有种皮和胚。 蚕豆和玉米种子不同点： 菜豆种子子叶有1.种子萌发的环境（外在）条件： ①适宜的温度 例：地膜覆盖，椿树蓬头浸谷种 ②一定的水分 例：播种前浸种 ③充足的空气 例：整地松土 2.种子萌发的自身条件： ①具有完整的胚 注：子叶损坏但是胚是完整的种子都是可以萌发的。 ②胚有生命力 注：煮熟的种子，放置时间过长导致胚死亡的种子都不能萌发。 ③种子已度过休眠期。 例：美人蕉种子10年；人参、红松种子 3、种子在环境和自身条件都满足的条件下才能萌发。 考点3：描述种子萌发的大致过程。 ①吸收水分 ②营养