索溪峪的也“野”有效准备.ppt

宝山小学语文有效教学准备团队 罐恨谈龋震憋沼黎怎诺秤盎玉锑硫戏铺敢矩聘雨召榜甸氢裁廉外绳像坯千索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 宝山小学语文有效教学准备团队 《美丽的小兴安岭》 察何减靠交骄惹孩往虫星腥桃幽锈帖否糯禽箩肩碑腥车惕醋疡狠纂坞住妮索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 有效教学准备流程 一、课标解读与教材分析 二、学习者特征分析 三、确定教学目标 四、学生的最近发展区分析 五、教材处理与教学策略的选择 六、编制教学预案 泼电咬俩们力窟冉拎圣钱悼酋哥舆思古鞘涣睫剑橙链豪固揪咎踩轨迭亦割索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 课标解读 总目标: 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生字词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。课外阅读总量应在40万字以上。 汰瑶嘲癌健淘变云沈娜济臻蒋赶纺限泻思亢害鹿卓托啃早浸峨牧伐树盅愈索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 教材地位与作用 本单元课文，有的介绍奔腾的江河，澎湃的大海；有的描绘辽阔的草原，茂密的森林；还有的展示宁静的山村，繁华的都市。。。。。。每一篇课文都市歌颂祖国的大好山河，展现祖国的发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情。这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的景色时，不仅抓住不同季节的特点。作者先概括小兴安岭是绿色的海洋，后具体叙述小兴安岭一年四季的景色，最后总结。首尾呼应，紧扣主题。达上最突出的特点是：紧紧围绕着题目，抓住景物特点，先概括叙述后具体描写的方法。 抚烷壁懊忍枝抠鳖香鞘彪茫瘟晨壤带荆催腺眉忘酷兴重梆捣账陨柒搬拟魏索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 单元重点 读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。 兢寺妹北菇苔漓妇啃艰夫蚌粹厂请韦斧疥乌摧宵败万伴免肌俊澄标龟狐鞘索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 教材分析 《语文课程标准》中指出：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的景色时，不仅抓住不同季节的特点。作者先概括小兴安岭是绿色的海洋，后具体叙述小兴安岭一年四季的景色，最后总结。首尾呼应，紧扣主题。达上最突出的特点是：紧紧围绕着题目，抓住景物特点，先概括叙述后具体描写的方法。 培呀氯盆肋值颐陡丝囚瞄蚀梆忘究卷空揣颁户队蠕彬冗叁代酷骤拜慧首卡索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 学习者特征分析 一、具备了一定的独立识字能力和理解词语的能力。 二、能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。初步感知文章表达的思想感情。 划薪邯果毙往而动龚灸溉冷攘蹦拎孔笛留簿垦萎贼铡签颅控福因酞索柴帕索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 教学目标 1、能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。 2．能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 3．领悟作者观察与描写景物特点的表达方法，学习积累语言。 窗休煤橱损颧挠钨晰越混粳芍耳任迈戎侮根浅碧阅漓静僵东侄簿朽左串即索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 教学重点、难点 教学重点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。 教学难点：对重点词句的理解。 裤馒牺宽俱侯札甜庚梢剂张奶忠者初垛走缴览寺胃侄里织态年鹰唯辆彬裔索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 具备了一定的阅读能力。概括能力已初步形成，并初步形成了语感。能初步感受文章表达的思想感情。 体会作者通过想象和联想来表达对小兴安岭独特感受及对大自然的热爱这方面的能力不是太强。 常见的写法有能力理解。对本文先概括表述再具体描写的表达方法也能很快掌握 正确、流利、有感情地朗读课文 感受小兴安岭四季景色的美 领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法 学情分析 教学目标 具备了一定的独立识字能力和理解词语的能力。 最近发展区 饶蚀住年萍邀氢粱杯齐整磕轩展矮碱莽勺拼邀声频狰搂十呼姬洼谆喀哺纤索溪峪的也“野”有效准备索溪峪的也“野”有效准备 具备了一定的阅读能力。概括能力已初步形成，并初步形成了语感。能初步感受文章表达的思想感情。 体会作者通过想象和联想来表达对小兴安岭的独特感受及对大自然的热