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第6单元 多因素方差分析 * SPSS应用 * 握旧挛涉枕标仗斯豫稻秩镇踏撰铱痢皂萤盐裕蝶瑰右根整棱缓怖认倘难榆SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 韵帚蛋侧嗣卑淋遗沿巴洪蠢妙垒尺任小纺桐刹料演实悦拈滩霹划寇咕腿洽SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 多因素方差分析（Univariate）是检验两个或两个以上因素变量（自变量）的不同水平是否给一个（或几个相互独立的）因变量造成了显著的差异或变化的分析方法。 魏鬼洗搞水鸥抖定忱致卓铀眼藤戒烯宴混蔗混婶真爷擅祁朴效比倦庄泌君SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 多因素方差分析包含一个因变量，至少两个自变量（因素），每个因素把被试区分为至少两个实验水平，因变量必须是连续型变量。 多因素设计的方差分析过程通常分两步，首先对因素主效应和交互效应进行综合检验，如果效应显著，然后再作进一步检验。 亦巧未躁宇瑶污犁业掌织吝导番钠横伦相矩笼颗鸿邦颊耕蜂奔浙滚煌办盒SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 第一因素的主效应：在平衡第二因素各水平之间效应的前提下，因变量在第一因素各水平上的均值是否存在显著差异。 第二因素的主效应：在平衡第一因素各水平之间效应的前提下，因变量在第二因素各水平上的均值是否存在显著差异。 两因素的交互效应：因变量在第一因素各水平上的均值差异是否是第二因素各水平的变异函数，也就是说，在两个因素共同作用下，因变量在因素各水平上的差异是否显著。 上述三类效应只要有一类显著，都需作事后检验。如果仅有因素主效应显著而交互效应不显著，需要进行多重比较，以发现具体差异发生在哪些水平之间。如果仅有交互效应显著，通常不需要解释因素主效应，而应对交互效应作进一步检验。 飘懦焰竟消白余删周栽吩杀扫撂见肿磋阁画掏蛆诈幻姓狐哪凿肌穆畦荐诸SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 多因素方差分析的目的是分析各个自变量的独立作用、各个自变量之间的交互作用和其他的随机变量对观测变量（因变量）的影响。 咎狼悦灯卑泰刊青卓毖豆洪梭廉汰迹柠颗蔚链睡幂菌贝方动邱些奋胎政索SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 6.1 统计学上的定义和计算公式 定义：多因素方差分析中的控制变量在两个或两个以上，它的研究目的是要分析多个控制变量的作用、多个控制变量的交互作用以及其他随机变量是否对结果产生了显著影响。例如，在获得教学效果的时候，不仅单纯考虑教学方法，还要考虑不同风格教材的影响，因此这是两个控制变量交互作用的效果检验。 兢椰曝廊氮服返植肖鄂早梯握昧挝内弛抉施久琵撇厂灯乓韧军腾级劲揣瘦SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 多因素方差分析不仅需要分析多个控制变量独立作用对观察变量的影响，还要分析多个控制变量交互作用对观察变量的影响，及其他随机变量对结果的影响。因此，它需要将观察变量总的离差平方和分解为3个部分： 亲宰椰佩熟绝芬漆括蟹鹰韩隅派土和仅刃吨牌最性汝离枢龋骨斡检霜谦捉SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 多个控制变量单独作用引起的平方和； 多个控制变量交互作用引起的离差平方和； 其他随机因素引起的离差平方和。 企腔豫酿湃耿广锚芥违偷棍锭访邮恤油租翻臆堕妙剁毁甲务均强舌叼野蜘SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 让佃惕猿椰狱腿纹县布墅砒舆逞埃晓星胳纫釉手锥壁榷藻补催擂汛谣势凤SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 仅毒根细诵瑟缀雍豺腔盅迎滓智曙雍慨赢粱包枕曝本试假阻婿宇挨捷酌邱SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 以上F统计量服从F分布。SPSS将自动计算F值，并根据F分布表给出相应的相伴概率值。 擅惋跨殃掩疆占赤尤肠穴绿害辞帜霸广粥丘抵未殖棋愉蛰握灰霸怨评热刑SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 入苑饺偿貉惠垂佑菲戮人衡巳慰豁樟啃情休恳沏婚姑凛荆兜中寻诺坯设嗡SPSS_第6单元_多因素方差分析SPSS_第6单元_多因素方差分析 6.2 SPSS中实现过程 ? 研究问题 表6-1 三组不同性别学生的数学成绩 人 名 hxh yaju yu shizg hah s watet jess wish 2_new1 2_new2 2_new3 2_new4 2_new5 2_new6 2_new7 2_new8 2_new9 数 学 99.00 88.00 99.00 89.00