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* 泗南江小学戴文娟 字典公公家里吵吵闹闹， 吵个不停的是标点符号。 看它们的眼睛瞪得多大， 听它们的嗓门提得多高。 感叹号拄着拐杖， 小问号张大耳朵， 调皮的小逗号急得蹦蹦跳跳。 在吵什么？ 自由读诗歌第3—7节。 思考:标点符号们在为什么而争吵？ 在吵什么？ 谁更重要？ 默读诗歌第3—7节。 一边读一边把标点符号的本领用直线画出来。 首先发言的是感叹号， 它的嗓门就像铜鼓敲： “伙伴们，我的感情最强烈， 文章里谁也没有我重要！” 感叹号的话招来一阵嘲笑， 顶不服气的是小问号： “哼，要是没有我来发问， 怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道， 它和顿号一起反驳小问号： “要是我们不把句子隔开， 文章就会像一根长长的面条。” 学问深的要算省略号， 它的话总是那么深奥： “要讲我的作用么······ 哦，不说大家也知道。” 水平高的要数句号， 它总爱留在后面作总结报告： “只有我才是文章的主角， 没有我，话就说得没完没了。” “孩子们，你们都很重要， 少一个，我们的文章就没这样美妙。” *
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