晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接.pptVIP

我会读 挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵 饱胀 破裂 一大幅 翩翩起舞 舞蹈 昨夜 好梦 衣裳 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 我会读 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 一阵微风吹来，我就翩翩起舞。雪白的衣裳随风飘动。 * * 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 26 自学作业： 1、画出文中的生字词； 2、课文哪部分是写作者看到的，哪部分是写作者想到的？ “我”一进公园就感受到什么？ 闻到 清香 默读课文一自然段 一、 荷花 来到荷花池“我”看到了什么？ 二、朗读第二自然段 用﹏﹏画出来 白荷花在这些大圆盘之间 冒 出来。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（lián）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhàng）得马上要破裂似的。 用……画出来 荷花的姿态有几种？ 白荷花 刚开的 全开的 花骨朵 思考： “如果把眼前的这一池荷 花看作一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起。” 根据课文中的词语和自己 的想象，你看到一幅怎样 的图画。那创作这一大幅 活的画的画家是谁？ “我”在荷花旁想到了什么？ 从哪些词语看出来？ 荷花 风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… *