集团化工读教育办学模式的校园网络管理.docVIP

校园网络管理探索 浦东新区攻读学校（上海市育华集团学校） 袁 海 文章摘要：互联网应用的普及为教育的发展带来前所未有的变革先进、实用、快速、安全的校园网 一、集团化办学的校园网络管理的范畴探讨 以前的教育电子化设备相关的管理没有涉及网络，叫电化管理或者电教管理。如今，以校园网为代表的校园信息化建设极大的扩展了电教管理的范畴，一般习惯笼统地称为“校园网络管理”，包括硬件软件以及累加在网络上的各类事务管理。工读学校集团化办学网络不同于单一办学模式的基础教育或普通中小学建网，也没像高校那样校园网承载大量研究性质和知识管理任务。工读学校的集团化办学，需要为自己摸索校园网络管理的特殊领域。 抽象范畴来说，校园网络管理是介于教学行政管理与具体教学工作业务间的中间地段。为领导层行政管理和基层教学业务管理、学生管理提供非直接教学性质的服务。其管理对象也不像教务管理那样直接针对教学业务，而是针对校园网络实体的管理，更多的是物化的设备和隐性的网络事务。比如“花几小时给一个服务器安装系统”，并非教学业务，但是它是为教学业务提供服务的工作。 便于探讨，我们更重视校园网络实体的管理，概括地说，集团化办学“校园网”管理的工作实体主要包含三个方面：集团化网络建设、多部门网络维护、多功能网络服务。 1、集团化网络建设：根据学校自身集中多校区多部门的特点，规划网络发展和组建适应自我的局域网（包括规划拓扑结构、物理硬件实现和网络协议设置），新增或升级网络设备。（在建设过程中我们要保留网络拓朴结构图、配线架的配线图，以便我们日后寻找故障点）。 2、多部门网络维护：包括集团学校多部门网络故障检测和维修（硬件和软件）以及保障不同部门不同上网方式的网络安全。（要制作维护日志，对增加、修改的结点要进行标注。） 3、多功能网络服务：根据不同部门，不同教学应用网络、不同目的而有所区别，包括软硬件资源。学校需要专门的网络管理员搭建软件平台，根据集团化学校教学业务构建不同软件管理系统，提供服务、并进行维护。工读学校集团化，多种办学模式和职业教育专业多样化，要求信息化平台一般具备常见的服务有：网站服务web、文件传输服务ftp、电子邮件服务e-mail、远程登录服务telnet、资源共享服务、数据库服务器database、路由器和交换机的设置、即时通讯（IM）系统软件的设置、安全服务部署等。除基本服务管理之外，结合上海市及浦东新区教育信息化平台还负责其他网络服务管理包括：教职工师训系统、上海市资源库使用系统、二期课改教案系统、家校互动系统、校园新闻上报系统、德育示范校展示系统、心理测试评估系统等管理。 二、对学校局域网的管理是网络管理工作的核心，网络管理的内容及职责就是要负责好以下几个方面工作： 1、管理网络设备 管理网络设备是管理员工作重点中的重点，要管理设备，就必须知道网络在物理上是如何连接起来的，网络中的终端如何与另一终端实现互访与通信，如何处理速率与带宽的差别，不同的网络是如何对联及如何通信的。管理网络要熟悉PC的各种配置和故障排除方法外，还得了解网络硬件设备的相关知识。熟悉服务器、网络适配器（网卡）、传输介质（网线）、路由器、交换机（包括集线器）、硬件防火墙等网络设备的技术参数及实用性。对网络设备的管理主要是指对路由器、交换机、硬件防火墙及线路的管理，需要完成如下工作: （1）、网络规划设计资料存档保管。如布线图、逻辑图、拓扑图、设备资料等。 （2）、设备登记造册存档。对每个设备，每个终端造册。 （3）、设备使用记录存档。包括使用人、使用时间、使用情况等记录。 （4）、设备维修记录存档。对检修、维护、故障状况、解决方案做记录。 （5）、网络设备的配置信息进行书面和电子文档的归档存储。包括路由器、交换机、服务器以及教室终端电脑、学生机房电脑，每个设备的配置信息，子网划分信息，安全部署信息等归档存储。 2、管理配置服务器 服务器是一种特殊的计算机，它是网络中为用户提供各种服务的高性能计算机，工读学校集团化网络中要有许多的专用服务器来满足教学网络用户的需要，我们进行规划，将发生冲突的服务分别放在不同的服务器，我们用最小的配置来满足的教学的要求。常用服务器提供配备了以下几种服务： （1）WEB服务器：创建浦东新区工读学校校园网站。 （2）E-MAIL邮件服务器：邮件服务器并给每个教师配制一个E-MAIL地址。 （3）FTP服务器：利用serv-u软件架设的工读学校校本资源文件服务器，积累教师教案、课件、课例、素材等视听教学资源文件，进行知识管理，全校长期共享使用。 （4）DNS服务器：子域管理，工读学校与浦东教育网整合完成地址转换，将校园网内服务器站点发布到公网上，外界通过地址方便访问校园网站。 （5）PROXY代理服务：基于安全考虑，设置全校级代理