质点参考系坐标系导学案.docVIP

1.1质点 参考系和坐标系 导学案 【学习目标】 （1）知道。 。 理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法。 【难点】 将一个实际的物体抽象为质点的条件。 【预习案】 阅读教材8-11页，回答下列问题 1、机械运动：物体的 ，是自然界中 、 的运动形态，称为机械运动。 2、质点：________________________________________________ _ __ ________，称为质点。 3、参考系：在描述一个物体的运动时，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的_________________________________。这种用来做参考的物体称为参考系。 4、坐标系：为了___________描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 5运动和静止的相对性： 。 预习检测： 1、下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ ） A．研究绕地球飞行时的航天飞机。 B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。 C．研究从北京开往上海的一列火车。 D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。 2、人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是 的。以车厢为参考系，人是 的。 3、下列情形中的物体可以看作质点的是（ ） A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上 C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 D．花样滑冰运动员在比赛中 4、关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（ ） A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物。 【探究案】 知识点一：物体和质点 [问题情境] 1、在研究火车从北京到上海所走过的程时，我们往往 （考虑、不考虑）火车本身的大小，而研究火车过桥的时间时我们应该 （考虑、不考虑）火车本身。为什么？ 2、地球是一个庞然大物，研究地球绕太阳的公转时，能不能忽略它的大小形状? 研究地球自转时，能不能忽略它的大小形状？ 3、物体能看作质点的条件： 。 4、生活中是否存在质点？ 针对训练1 、[问题情境] 2、看教材中的图1．1—4，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果如何？ [要点提炼] 针对训练2 、针对训练、针对训练[问题情境][要点提炼] P11第三部分：坐标系并填空 1、要准确地描述物体的______及______需要建立坐标系．如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_______坐标系，就能准确表达物体的位置； 2、如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立 坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述。 针对训练A= ，若它运动到B点，则此时它的位置坐标XB= 。 【训练案】 1．下列关于质点的说法中，正确的是（ ） A．质点就是质量很小的物体 B．质点就是体积很小的物体 C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在 D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点 2．关于坐标系，下列说法正确的是（ ） A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化 B．坐标系都是建立在参考系上的 C．坐标系的建立与参考系无关 D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置 3．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（ ） A．研究某学生骑车由学校回家的速度 B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 4．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（ ） A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少 B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化 C．一枚硬币用力上抛，猜测它