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八年级语文期中考试试卷 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用 （32分） 1、请把下面这首诗在横线上抄写一遍，要求字体工整，格式美观。（4分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 2、根据拼音写出汉字。（3分） 转弯mò　　 角 张huáng　　　失措 锐不可dāng 3、名著阅读。（3分） 人，最宝贵的是生命；生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧――这样，在临时的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为解放人类而奋斗！” 上面是前苏联作家 （作者名）的小说《 》 中的 （人物名）说的一段话。 4、按要求默写。（22分） 1）、 ，，有良田美池桑竹之属。尊严如山前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。他们弄一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊?加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的会，毅然走向刑场。 轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间的坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动了几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球，敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果一次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的一百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞姐妹。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了一百多名同胞的生命。 尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，不可侵犯。 用简洁的语言概括段的主要内容。选文第1段写“盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说……”，第2段让卡西夫再投5次篮时是“冷笑着对他说”，试推测一下这两种神态下盖世太保的想法各是什么。选文中画线处使用了哪种描写人物的方法?表现了卡西莫夫的什么精神?请你对卡西莫夫的做法发表点看法。不要出现真实的地名、校名、人名。 土地平旷屋舍俨然德国法西斯想用投篮的方法处死关押的二百多名苏联公民。卡西莫夫投篮全中，用尊严挽救了一百多名同胞的生命。 2、狞笑：对自己的想法得意洋洋，想到没有人会投中，你们都会在侮辱中被处死。冷笑：蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。心理描写，勇敢无畏，舍己为人。 4、提示：卡西莫夫在生死攸关的时刻，为了维护民族尊严，人格尊严，为了挽救同胞的生命，不惜冒死，(言之成理即可)