如何强化幼小衔接课程发展处幼稚园及小学组2011年3月10日.pptVIP

如何強化幼小銜接 課程發展處幼稚園及小學組 2011年3月10日 簡介： 幼小銜接的重要性 背景 相關的支援 工作坊目標 工作坊設計和安排 發展目標 (兒童為本、全人發展) 四個核心科目:中國語文、英國語文、數學、通識教育 2-3個選修科目，從高中選修科目、應用學習課程或其他語言課程中選擇2-3個科目 其他學習經歷，包括德育及公民教育、社會服務、體藝及與工作有關的經驗 學前教育、基礎教育及新高中課程架構 價值觀 和態度 共通 能力 小一至中三 新高中 學前教育 價值觀 和態度 藝術 體能與健康 語文 科學與科技 早期數學 個人與群體 常識科 基本 能力  幼稚園與小學是兩個不同的教育階段，兩者的學習模式和學習環境存在著不同程度的差異 兒童在這段時期必須面對由幼稚園升上小學的重大轉變和會遇到適應的困難 在這過渡時期，幼稚園及小學必須關心兒童情緒與心理上的反應，從旁協助 兩階段的銜接能互相配合，有助兒童建立正面的學習態度和習慣，為他們日後學習打穩基礎，促進身心健康成長，更愉快有效地學習 幼小銜接的重要性：  相關的課程資料: 2000《終身學習?全人發展─香港教育制度建議》─ 第八章建議加強幼兒教育和小學教育的銜接 2002《基礎教育課程指引》 ─ 第9A冊 提出了協助幼稚園學生適應升讀小一的建議 《學前教育課程指引(2006)》 ─ 第六章「入學適應與幼小銜接」