小学语文上好课：问题与对策.pptVIP

* 小学语文 红旗岭三小 张 金 荣 1、教师专业发展 （1）涵盖两层含义 （2）分为三个成长阶段 2、小学语文教学 （1）什么是“语文” （2）语文课程的基本特点 3、小学语文教师 （1）理论性知识 （2）实践性知识 第一章 识字、写字 问题一：过早识字：纷争还是应对？ 对策： 1、了解学生的识字基础，解决字音的问题 （1）自我考查 （2）互帮互助 （3）家校联合 2、明了儿童的认字特点，解决字形的问题 （1）多在生字和熟字之间对比 （2）借助部件、独体字学习新字 （3）采用灵活多样的教学方式 3、照顾弱势群体，保护学生的学习积极性 第一章 识字、写字 问题二：识字教学 莫要造成符号 与文化的割裂 对策： 1、正确认识汉字的文化价值，追求人文性和 工具性 的统一。 2、结合汉字自身规律和学生发展特点进行教学。 3、学习相关文字学的知识，正确理解字义。 4、利用现代教育技术，将汉字的发展动态化。 第一章 识字、写字 问题三：写字教学：独特价值在哪里？ 对策： 1、加强对写字教学功能的科学认识。 2、写字初期，教师的示范与陈述是关键。 3、变化写字方式方法，激发学习兴趣。 4、写字数量时间要适度。 5、教师的指导和学生的自我体验相结合。 6、加强写字的外反馈，评