会议及参访行程表.docVIP

2005年亞洲學生會議Trans-Asia Students Conference 全球化、開發、語言－邁向延續性網路 一、緣起: 在亞洲各個國家都有很多人學習日文，當然在台灣也許很多日文學習者，而學習動機也因人而異；然而學習日文（到能夠使用）會增加什麼優勢－應用在工作上、人生因此變得順遂……等等有這樣的傾向，也就是「個人能力的開發」。學習了日文的這樣「能力」，成了一個更具優勢的人，因此在工作方面，及人生的各個層面有更好的未來。 但是這樣的說明是真實？或是謊言？總之大學畢業了，找工作，之後工作看看，人生真的是如此嗎？這如果沒有嘗試看看是無法體會的，然而在大學學習日文的學生們，心裡所想的是期望或預測著「這是對人生有助益的＜能力＞」嗎？ 在台灣，就＜個人開發＞而言，會覺得中文、英文或日文是＜有價值的資源＞，這種＜感覺＞在亞洲的其他國家有是被共有的嗎？在亞洲的很多地方大家都在學習日文，「日文成為了開拓自己人生道路的一項資源」的這種感覺是共有的嗎？所謂的這種感覺，到底哪個部份是真實？或是謊言？ 這次所要舉辦的亞洲國際學生會議，是要將以上的這些想法＜透過日文＞，和亞洲的其他地區的學生們進行討論交流。 二、外資參訪行程： 經過了兩天會議的討論，與會者對於學習日文的心得或感想進行交流後，透過外資公司的參訪，能夠實際上去了解社會對日文人材的需求度如何？和企業本身對日文能力的要求為何？等的問題，並且對外資公司的工作環境及制度方面有更進一步的認識。 學生們在學校所學習的日文是否符合在職場上的需求？學校所提供的相關課程和學生們實際上在社會上所應用的日文能力，這兩者之間是相輔相成？或是存在一定的差距？藉由此次參訪外資公司，了解日文人材在企業裡所扮演的角色以及工作性質後，或許能提供給目前仍在學習日文的學生們一個思考的空間；以及各大專院校的日文系究竟想要培養什麼樣的人材（在學術上大展長才？抑或在職場上運用自如？），針對這個問題的探討，或許能夠重新去定位大學日文系的日文教學目的，並且調整適當課程。 三、與會人士： 目前暫定來自亞洲其他地區的學生35人，再加上其他自費參與的相關教師與就職人士。此外，台灣本地的與會者也預期有100多人參與，除了學生外，還包括外資公司人士、日語教學者、學習語言有興趣者等等。 主辦單位：東海大學國際教育合作室 協辦單位：東海大學日本語文學系 贊助單位：教育部 會議及參訪行程表 第一天 7月9日(星期六) 8:30~9:00 報到 9:00~9:15 開幕式 長官致詞王偉華 主任 (東海大學國際教育合作室)(Dr. Wei-Hua Andrew Wang) 9:15~10:00 委員會致詞 執行委員會致詞 各國代表致詞 『大會主題的說明』 10:00~12:00 亞洲各國日文使用情況的介紹 12:00~13:00 午餐Lunch 13:00~16:00 「全球化?言語?開發」分科討論會 Part 1 A、與日本之互動與聯繫 B、個人能力的開發 C、地域的開發 16:00~16:30 休息時間 Tea Break 16:30~17:30 分科發表會 Part 1 第二天 7月10日(星期日) 8:30~9:00 報到 9:00~12:00 「全球化、言語、開發」分科討論會 Part 2 A、與日本之互動與連結 B、個人能力的開發 C、地域的發展 A-1：『印象中的日本』 A-2：『學習日語後之日本觀感的轉變』 B-1：『企業中日語使用現狀』 B-2：『日語教育的現狀與未來』 B-3：『民間交流中的日語使用現狀』 C-1：『地區交流中之日語使用現狀』 C-2：『日語在各社會中之定位』 12:00~13:00 午餐 Lunch 13:00~15:30 分科發表會 Part 2綜合座談會 15:30~16:00 休息時間 Tea Break 16:00~17:00 總結 主題 『今後網路連絡網的形成』 17:00~17:30 閉幕式 Closing 第三天 7月11日(星期一) 時間 活動內容 7:45~8:00 集合 8:00~9:30 A行程─雲林 B行程─台中 C行程─南投 公司參觀 公司參觀 NGO參觀 9:00~11:00 說明會/參觀工廠 說明會/參觀工廠 說明會/參觀工廠 (9:30~11:00) (9:00~11:00) (9:30~11:30) 11:00~13:00 出發前往南投 12:00出發前往目的地 13:00~15:30 南投（地域交流） 15:30~18:00