政法系(社科部)教学管理制度-嘉应学院.doc

社科部教学管理制度 为了保证和提高教学质量，使教学工作的各个环节逐步走上规范化的轨道，根据学校有关规定，结合我部实际情况，制定如下制度，希各位老师遵守执行。 一、教学安排 1、常规教学安排。以“教已所学、发挥特长、服从大局、相对稳定”为原则，根据教学计划，由各教研室主任提出课程安排的初步方案，交主管的副主任审阅同意后由部主任审定。副主任审阅时可以从全部教学安排的全局需要出发，对教研室意见予以适当调整。 2、成教、培训及其它各种办学活动安排。以部里的统一安排为主，在相关的教学人员中择优聘用，保证教学质量，提高办学声誉。 3、通过部、室两级确定的教学安排，任何个人不得拒绝接受任务。未经部、室两级允许，个人之间不得调换课程。 二、教学计划 1、每学期开学第一周内，教师必须做好所承担课程的教学进度，填写好教学日历一式二份，交部办公室一份，本人留存一份，课程教学进度计划定出后，教师原则上必须严格执行，随时接受学校有关部门的检查。 2、经教研室主任审定后的各教学日历，各教师在开学后第一节课应向学生公布。各教研室主任做好检查落实工作。 3、各教研室应于开学第二周内，研究制定好本教研室的学期教研活动工作计划，并交主管教学的副主任同意后，交部主任备案。 三、常规教学 1、各门课程都要建立和健全教学大纲，大纲要符合国家的有关规定，形式要统一、规范，并要经过部教学委员会审定。教师要深入钻研教学大纲和教材，完成大纲规定的教学内容，科学处理大纲与教材的关系，认真执行每一个教学环节，坚持备好每一节课，上好每一节棵。 2、每学期各门课程布置作业量为2—3次，必须全部批改并进行讲评；作业形式可为写小论文、调查报告、读书报告等，教师应根据课程特点灵活选择。作业的主要目的是培养学生独立分析问题和解决问题的能力，并构成学生平时成绩。学生的作业要按规定数量上交部里存档。 3、要积极利用现代教学手段，鼓励教师自行开发多媒体课件，提倡引进高水平的教学课件，进行多媒体教学。在教学评比和竞赛活动中，能够较好使用多媒体手段教学者优先。 4、各教研室每学期要组织一次公开课，全室教师都应参加。被指定上公开课的教师在讲完课后要进行“说课”，深入探讨讲课规律。 四、教学检查 (一)教学质量检查机构 由主管教学的副主任和各教研室主任以及教务员组成教学质量检查小组，负责教学质量的检查、监督和评价。由教学副主任担任组长，并负责组织实施。 （二）、教学质量检查内容 1、教师教学质量意识。各教研室是否组织教师学习讨论和研究有关提高教学质量的问题，有无强化教学质量的措施。在教学质量方面有哪些成功的经验可以借鉴，有哪些教训值得总结汲取。 2、教师备课、课堂教学及课后辅导、批改作业等情况，是否注意教学信息的收集，对学生提出的有关教学质量意见进行分析、处理并反馈。 3、教学计划、教学大纲和课程进度表的执行以及教材的使用情况。 4、教案准备情况。教案是任课教师上课必备的教学文件,教师上课时必须有教案。教案必须完整、规范、科学和实用。教案的完整性指各类课的教案齐全，保证每一类课的每一课时都要编写教案。教案的规范性是指教案的基本内容全面、顺序正确。其内容和顺序一般应为课程名称、授课班级和时间、课题、教学目的、教学内容的重点和难点、教学方法、教学步骤和内容、板书设计、作业等。教案的科学性包括教案内容的思想性、学术性及教学方法的适用性，要求教学内容科学和正确无误，能够体现出教材的系统性和连贯性。教案的实用性是指教案的可操作性，要求每份教案具有明确的教学步骤、恰当的教学方法、有效地突出重点、突破难点的措施以及合理的时间分配。 5、学生作业的抽查、平时测验和考试成绩的分析。 6、师生之间的沟通、交流和辅导等情况。 7、教师之间互相听课以及公开课开展情况。 8、对新教师的培养、指导采取的措施和实际效果。 9、教师运用各种先进教学手段的比例以及实际效果。 10、教学评估的综合分析。 （三）教学质量检查的步骤、时间 教学质量检查分为常规性检查和期中、期末定期检查。期中一般进行一定范围的抽查，期末进行全面检查。检查以教研室为单位，教研室主任负责对本教研室教学质量的检查和监督，期中和期末都要写出教学质量检查报告或者总结，并提出改进措施。部教学质量检查小组对各教研室教学质量检查的情况进行综合，在新学期前三周向全体教师通报检查结果。 （四）教学质量问卷调查。由分管教学的副主任负责，由教务员具体办理，在每学期期中至期末考试前进行学生问卷调查，对每位老师随机选择1-2个班级进行《教学质量调查问卷》。教务员负责对《教学质量调查问卷》整理汇总，提交给部分管教学副主任。分管教学副主任负责将《教学质量调查问卷》与教师本人直接见面，督促其有针对性地进行整改。教师阅完调查表后交回部存档。调查表要由办公室妥善保