将进酒优秀课件资料.pptVIP

饮中八仙歌 杜甫 李白一斗诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。 背景材料： 《将进酒》约作于公元752年，李白当时与友人岑勋在嵩山另一个好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，人生快事莫过于此，但此时正值李白“抱用世之才而不遇合”之际——公元744年，唐玄宗“赐金还山”。此后李白仕途失意，生活困苦，流离漂泊。 将进酒 停顿 李白 君不见】黄河之水】天上来，奔流到海】不复回。 君不见】高堂明镜】悲白发，朝如青丝】暮成雪。 人生得意】须尽欢，莫使金樽】空对月。 天生我材】必有用，千金散尽】还复来。 烹羊宰牛】且为乐，会须一饮】三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与 君 】歌 一 曲，请君为我】倾耳听。 钟鼓馔玉】不足贵，但愿长醉】不复醒。 古来圣贤】皆寂寞，唯有饮者】留其名。 陈王昔时】宴平乐，斗酒十千】恣欢谑。 主人何为】言少钱，径须沽取】对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出】换美酒， 与尔同销】万古愁。 板书设计： 主旨：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 内容：起兴、入题、举杯劝酒、劝酒辞 豪放——外壳 感情变化：悲——乐——愤——狂 愤激——内核 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与 君 歌 一 曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 亮点赏析 例： “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”  《行路难》 “连呼五白行六博，分曹赌酒酣驰晖”  《梁园呤》 “两人对酌山花开，一杯一杯复一杯……” 《山中与幽人对酌》 “举杯邀明月，对影成三人。”  《月下独酌其一》 “人生飘忽百年内，且须酣畅万古情。” 《答王十二寒夜独酌有怀》 “唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。” 《把酒问月》 “兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。” 《客中作》 拓展训练 ： * 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 课文朗读： 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 朗读指导 ： （起兴） （入题） （劝酒举杯） （劝酒辞） 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 中心思想： 李白当时胸中积郁很深，与友人岑勋和元丹丘登高宴饮，借酒兴诗情，抒发了自己抱济世之才而不得用的感慨。同时也表现了他乐观自信、豪放不羁的情怀。 1、请举出李白的其他酒诗。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 1、台湾学者散文家颜昆阳《想醉》中有一句话：“非醉不可的理由尽管很多，但眼泪与笑声便可以说明一切，因此人们非醉不可的理由其实只有一个：有情。” 2、杜甫不赞成李白饮酒过多，曾写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”你对李白的“痛饮狂歌”有什么看法，写一段文字表述出来。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 *