新二年级第三册数学教案.docVIP

第一单元：长度单位 1、课题：统一测量工具 教学内容： 教科书第1页例1，第2页“做一做”。 学习目标： 会用同一种物体作标准测量物体的长度。 教具：小黑板、铅笔 教学过程： 一、板书课题 今天这节课我们来学习统一测量工具。（师板书课题） 二、出示学习目标 这节课的学习目标是会用同一种物体作标准测量物体的长度。（小黑板出示，师指一名学生读） 师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标吗？（有） 三、口述自学指导（教师边口述，学生边自学） 师：把书翻到第1页看例1 认真看课本第1页下面的4幅图。 1、先看第1部分：数学书的宽是（ ）个1角长，（ ）个曲别针长， （ ）个三角形长，（ ）个正方体长。 （想一想：为什么都是数学书的宽，量出的结果却不一样呢？） 2、再看第2部分:数学书的宽是（ ）个红正方体的长，（ ）个绿正方体的长。 （想一想：量出的结果一样吗？为什么？） 3、最后看第3、4部分：比较这两个物体的长短，哪种方法更好？为什么？ 四、先学（看一看） 1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书自学。 2、指名学生回答问题，师小结 （1）用不同的物体作标准进行测量同一长度，量的结果不一样。 （2）用同一种物体作标准测量同一长度，量的结果一样。 （3）第二种方法好，因为第二种方法是用同一种物体作标准进行测量，能比较出两个