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《介绍家乡景物》习作教学设计 监利县实验小学 李 莉 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 一、 正确理解和运用祖国语言，培养语感，发展思维是新课程对学生语文素养的要求之一。除口语交际外，习作是学生对语言积累和运用能力的综合体现。学生往往感觉习作困难，原因在于或是缺乏描写对象，或是没有丰富的语言，或是不知如何组材，或是不知怎样写得形象、生动等等。基于此，本次写景习作以老师激励、“唤醒”等方式加以引导，以学生自主回忆、发现、提炼、写作为主，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，从而乐于表达自己的所见、所感。 二、教学目标 1.乐于选取家乡景物进行习作，培养热爱家乡的思想感情。 2.学会抓住景物特点，并按一定顺序表达清楚。 3学会从例文中提炼写作方法，并加以实践运用。 1.重点：懂得抓住景物特点，并按一定顺序进行写作。2.难点：从例文中提炼写作方法 四、教学准备 师收集相关图文，并制成课件。 五、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 1.师 2.师说明本节课的任务，并板书课题：介绍家乡景物。 （二）回顾迁移，提炼写法 1.师引导学生回顾本单元所学内容，出示如下句子： 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵