《第4节 蒸腾作用》教案.docVIP

《第4节 蒸腾作用》教案 教学目标 一、认识目标 1、知描述植物的蒸腾现象，解释植物水分散失的主要原因；  3、说明蒸腾作用的概念意义。 通过演示实验说出蒸腾作用的概念，培养观察能力和分析能力  三、情感目标 1、通过自主探究、小组合作学习，培养学生团结协作的精神增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。 理解蒸腾作用的概念  2、气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系。 教学重点 气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系。 课前准备 1、上课当天上午选取同种植物大体相同的三根枝条，一根剪除叶片记为A，两根保留数量相同的叶片记为B和C，分别插入三个试管中，试管中装等量的水。用干燥透明的保鲜袋套住枝条下端，并扎紧；A、B组置于室外有阳光的地方，C组置于室内阴暗的地方，留待下午上课时使用。 2、自制多媒体课件一份。 教学方法 实验法、 讲练结合法 教具、实验情况 多媒体、植物的蒸腾失水演示实验装置。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导 入 新 课 以前段时间我校大面积移栽的绿化植物为例，先复习提问：为什么花卉树木移栽时要尽量带些土？移栽后为什么要及时浇水？ 再导入提问：为什么最好在阴雨天或傍晚移栽？ 多媒体出示图片：移栽后被遮阳的花卉，被修剪掉部分枝叶的树木，思考这样做的目的。 学生思考回答，复