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2017-02-15 发布于北京
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浅谈小学语文教育中的情感教育

论文摘要：本文中心论题是想通过对课文情感的挖掘，在课堂教学中激发学生的情感，以使学生的个性得到和谐的发展。新课程强调语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健康的人格，促进和谐的发展。语文课程本身丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响无疑是深广的，因此，重视语文的情感熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，充分挖掘课文本身和课外语文教育资源的情感因素，以情激情，以情导行，以情育情。通过对语言文字的品味及其背后情感的体悟，给予他们在情感态度、价值观、世界观方面的熏陶、引导，同时促使他们在人生性格形成的关键阶段予以潜移默化，为养成良好个性和健康的人格夯实基础。本文通过夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情和亲其师，信其道这两个基本观点进行了阐述，最后得出了课文情感的挖掘必将使学生的情感得到激发，以至对学生个性的和谐发展的作用作出了毋庸置疑的肯定。关键词：【】【】【】【】【】 4