27《鱼游到了纸上》ppt_课件.pptVIP

录像 学习生字 阅读理解 知识拓展 g?ng chè hú gāng bà g?u 港 澈 壶 缸 罢 苟 xiù huī huī lóng y? 绣 挥 徽 聋 哑 花港 清澈见底 一壶 鱼缸 作罢 一丝不苟 绣花 指挥 安徽 聋哑 哑巴 返回 1、自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？ 2、说说课文按什么顺序来写，先写什么， 再写什么，然后写什么，最后写什么？ 3、这个观鱼人特别在哪里？ 课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。 课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。 先写“我”常到西湖的玉泉观鱼; 再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年； 然后写“我”看青年画金鱼； 最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。 返回 这个观鱼人特别在哪里？ 外貌 神态 （他观察金鱼入神，着迷。) 动作 (他画鱼认真细致.) (他不理睬别人围观.) (他看鱼画鱼持之以恒.) 从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界? (聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确. 生动的形象.) 鱼游到你的画纸上 来. 鱼先游到了我的心里. 2 “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？ 想一想！ “先……然后……” “只有……才……” “如果……就……” “因为……所以” 1、“鱼游到了心里”是什么意思?鱼为什么会游到他的心里？ 西湖十景