青岛版三年级科学下册认识太阳教学设计.docVIP

青岛版科学三年级下册 认识太阳 山东省潍坊诸城文化路小学 张淑娟 教材简析： 本课主要让学生通过查阅资料，认识太阳的基本概况。培养学生搜集信息资料的能力，能从大量的信息中提取典型知识，意识到查阅资料也是获取知识的有效途径。 教学目标： 1．知识目标：2．技能目标：3．情感态度与价值观学生：课前搜集有关太阳的资料。 教师：搜集有关太阳的视频、图片、文字资料。 教学过程：　　 一、创设情景，提出问题 1.教师叙述谜语内容：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。 2.学生说出谜底，教师揭示谜底（图片） /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%CC%AB%D1%F4%CD%BC%C6%AC 板书课题：7 认识太阳 二、讨论交流，解决问题 1．提出问题：关于太阳，你都知道些什么呢？ 2．组内交流：让学生以小组为单位进行资料交流，将内容进行归纳整理。（师巡视，注意倾听，适时指导。） 3．汇报交流：以小组为单位进行汇报，各小组互相补充。 4．思考与总结： 各小组根据交流情况进行总结。 5．展示交流 学生再次进行汇报。 6．师生共同总结。（可投影太阳的相关图片或制成课件） （1）太阳的外观和银河系。 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1pv=word=太阳的外观和银河系z=0 （2）太阳的结构。 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1363698877609_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%A4%AA%E9%98%B3%E7%9A%84%E7%BB%93%E6%9E%84 （3）太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥。 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=fr=sf=1fmq=1363699009421_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%A4%AA%E9%98%B3%E8%A1%A8%E9%9D%A2%E7%9A%84%E5%A4%AA%E9%98%B3%E9%BB%91%E5%AD%90%2C%E8%80%80%E6%96%91%E5%92%8C%E6%97%A5%E7%8F%A5 （4）太阳的大小、体积、质量。 /question/5489714.html （5）太阳与地球的比较。 7．对搜集信息资料的方法进行总结交流。 三、自由活动，拓展创新 1．说一说太阳与人类生活的关系。 /question/434255113.html 2．假如没有太阳，会怎么样？ /questionhtml 3．评价：从我学到的知识、学习的方法、表达与交流方面让学生进行自评。 4. 以作业的形式，让学生创作有关太阳的科幻画，或者让学生继续查阅相关的资料，将对太阳的研究继续进行下去。 （有关太阳的科幻画展示） /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=%D3%D0%B9%D8%CC%AB%D1%F4%B5%C4%BF%C6%BB%C3%BB%ADt=3 板书设计：　　 认识太阳 炽热气球体：距离地球1.5亿千米 相当于130万个地球 表面温度6000℃ 内部温度1500万℃ 内部：日核、辐射层、对流层 、光球层 、色球层 外部： 太阳黑子 、 耀斑 、 日珥 练习设计： 一、我会填： 1.太阳温度大约是 ℃，内部温度大约是 ℃。 2.太阳表面经常出现 、 和 。 3.由内到外，太阳的构造分为 、 、 、 和色球层等。 二、我会选： 1. 是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。 A、地球 B、月亮 C、太阳 2.太阳的直径约为139万千米，是地球的 倍；太阳的体积是地球的 倍；太阳的质量是地球的 倍。 A、130万 B、33万 C、109 三、小法官： 1.太阳是一颗恒星，它的生命是没有尽头的。 （ ） 2.太阳是一个气体球，大部分气体是氧气，其次是氦气。 ( ) 四、社会实践： 结合