三年级-第六单元-果园机器人讲义.pptVIP

让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。 机器人没电了，就没有办法工作了，这可怎么办？ 让机器人一直有电，不就不麻烦了吗？ 对呀，机器人只要“吃”掉落在地上的水果，就能不停地工作，这是不是也很有趣？ 谁来扮演这种机器人，做一个自我介绍？ 我是会吃水果的机器人。在我的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，我只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。 通过大家的介绍，我们知道了果园机器人不仅聪明能干，而且神奇有趣，真了不起！ 学到这里，老师产生了一个疑问，科学家是怎样一步步提出了设想，逐渐完善机器人的呢？ 请你用上这些词来说一说，同桌先练说。 一开始，……科学家想……接着发现……科学家又想……后来……科学家想……最后…… 一开始，看到农民伯伯太累了，科学家想，可以让机器人来帮忙呀！接着发现，果园里，机器人不能拖着长长的电线干活，科学家又想，可以用电池呀！后来发现，电池很快就会没电，机器人照样会“饿倒”，最后，科学家想出了好办法：让机器人吃掉水果，让水果转变成糖，再把糖变成电。这样，机器人就能不停的工作了。